我觉得搜题软件非常好，可以查到题目的详细解释。
不过有的同学通过搜题来逃避写作业。
而且在学习的时候用手机，确实很难专注。
利弊应该也是因人而异，有些人能借助搜题软件更好的进行相关的学习，有的人却依赖搜题软件而失去了思考能力。
软件做为辅助工具应当适度使用，不宜过度依赖，毕竟考试时可就不能再用了。会做的题，没必要用搜题软件。对于不会做的题，搜出答案，还要彻底搞明白，然后掌握它，如果仅抄下答案，那就没有什么用了。
我觉得弊大于利。理由如下：
1、它会让学生一遇到不知道的就去搜题，不利于培养学生的独立思考习惯。
2、如果一个搜题软件就能让你的学习成绩提升，那么还要老师和同学干什么呢？敏而好学，不耻下问。不懂可以，但是不要不懂装懂，可以去问老师，问会的同学。而不是不懂就去搜题。搜题软件只是辅助学习的。
搜题软件利大于弊。
搜题软件本质上只是一个提供寻找问题答案的工具，他方便了人们寻找答案的过程。我们在使用过程中把它当成一个辅助工具，比如辅导孩子做功课的时候，即使遇到我们不懂的问题也可以通过搜题软件找到答案，我想这个功能能够解决很多家长的难题。对于孩子会做的题目，我们还可以从中找到不同的解题思路，拓展孩子的创新思维。
假如我们遇到图中问题要怎么办。最佳的方法当然是老师、家教、或者自己一对一进行辅导，但是老师是没有时间对每一个孩子进行单独辅导的，家教费用对大多数家庭并不算一笔小的支出，而家长本身能对学生进行辅导所占的比例也并不多。这时候搜题软件提供了一个解决问题相对成本更低，更加快捷的方法，我们为什么不使用呢。
再说搜题软件会导致学生抄作业的问题，养成学生懒惰的毛病。搜题软件确实有可能导致这些问题，但是绝对不是问题出现的主因。搜题软件在教育当中只处于一个辅助地位，它只是解决众多教育中遇到问题的一个工具，把问题归咎于工具是一种不负责任的态度。教育当中，应该是学校，学生，家长处于主导作用，其中学校位于最重要的输出地位，学生负责接收和提出问题，家长从旁监督并协助解决教育中出现的问题。
所以在学习的过程中，学校和家长应该监督和指导学生使用工具，让学生在工具中得到更多的知识，而不是因为工具会导致不好的后果就“封杀“它。
搜题软件让学生学到更多知识还是导致学生抄袭，主要取决于人而不取决于软件。假如学生抄袭说明我们教育孩子使用工具的方法错了，而不是工具错了。在进入社会后，有更多的所谓“捷径”可以走，假如我们不在学生时期教会他们如何使用工具，到了社会会导致怎样的后果呢？
工具没有好坏之分，只看使用着本身怎么用，用在正道还是邪道！
任何科技的进步都是一把双刃剑。
搜题软件对于有良好学习习惯有自制力的学生来讲，是利大于弊的。他会利用这个找到答题思路而不是只抄答案，会看答案和自己的解答有何区别，哪一种更好，哪一种更简便。这个软件对于他来讲就像是多了一位老师。
而对于没有自制力的学生来讲，他巴不得抄完作业去玩呢，这个软件对他来讲显然是弊大于利。当然，如果家长能起到监护作用的话，还是利大于弊的。因为家长通过这个软件，可以找到思路，以帮助孩子讲解相应的题目，大大减轻了辅导孩子作业的压力。
所以这个软件，还是看你怎么用了。