我儿子周末学画画、跆拳道、小主持人，平时周一周四晚上学的英语，北美外教线上的，画画和跆拳道是她自己选的，而且一直喜欢并坚持着；小主持人我要求报的，因为我发现他发音不准，先去医院检查了耳朵和舌头，医生说没问题，学下口才练练就好了，报学上了也没排斥。
我个人培养孩子就是，兴趣还是以孩子为主，但是如果学上了就要坚持。
第一:小学间段自愿参加辅导班的很少，尤其是学习习惯不好，学习能力较差的孩子，大多数都是父母的意愿。
第二:初高中的孩子思想意识独立，基本上上辅导班的都是在父母的建议下，自愿参与进来的，也有孩子主动要求报班的，但是高年级的孩子对于老师和辅导班的选择有他们自己的看法，要求比较高。
第三:从我个人的角度来看，不管是不是自愿的，只要对孩子的成长或者学习起到了一定的积极作用，即好，如果没有什么作用甚至适得其反，还不如不报呢
我认为80%以上都是老师暗示推荐的！其中内情大家都懂
现在的孩子从一出生就没开开心心过几天好日子，步入社会更是压力巨大。
个人觉得我们应该学习下其他国家的教育理念，还孩子一个快乐的童年。让孩子真正从德智体各方面得到一个很好的发展。
至于孩子的兴趣班，也就是让孩子多一些兴趣爱好，比如：棋琴书画等，掌握一些基本的生存技能比如：电脑、驾驶、游泳、语言……我的看法是兴趣爱好必须征得孩子的同意，这样才能让孩子用心的去学习。基本生活工作技能必须强制学会，在时间安排上不能一蹴而就，在一个时间段安排学一样即可，不能让兴趣班成为孩子的负担。只要孩子出现厌学非常反感的情况，立即停止，换一样继续。当然发现孩子在某一方面有突出表现，可加大力度培养。
总之，不能把兴趣班作为以后让孩子飞黄腾达的希望，只能作为孩子学习以外的一种业余爱好。
我家孩子没有上兴趣班，今年五岁了，在学校表现很好，老师和同学都很喜欢她，我们上的只是农村的很一般的学校，刚开始的时候我也是非常纠结，觉得孩子应该读好的学校，不应该读那么差的学校，应该赢在起跑线，后来慢慢的我看我闺女在学校表现很好，老师对她的评价很高，而且我看她学东西非常快，也很喜欢读书，很快乐的那种，我就接受了现在这种环境，我觉得在玩乐中学习才是最快乐的，也是最好的，而不是强迫她去学习，去给她更大的压力，其实赢在起跑线的孩子，到了中间的时候她就不想跑了，也就不可能在终点胜出，孩子应该有童年