当然不可取。我们一定要一切都顺着孩子，不能让他们要一点点不高兴的地方。要把他们培养的娇惯无比。这样以后他们生活中但凡出现一点点挫折和不如意，他们就会心里崩溃，一蹶不振。还会早死早投胎的哦。
必须有。
适当的挫折教育是必要的，比如在学习遇到挫折，既使努力学习，也不能取得好成绩，吃饭不能偏食等，这样将来遇到挫折时，孩子不至于心理崩溃。跳楼，投河等自杀行为的产生。
懂事的孩子怎教都行，不懂事难啊。
只要你还能激发他的正能量
1不用刻意为之，年龄增长面临的境遇会越来越难，重要的是让孩子有一颗积极乐观的心
2人为设置困境进行挫折教育不可取，不如尽量放手，不干涉不插手，让孩子从小学会独立承担与处理各类事情。相信孩子的能力与悟性，父母的信任与默默支持是巨大的能量！
必须有，否则成玻璃心，一碰就碎。
自古教育讲吃苦劳身等，新兵集训中打骂很平常，这些都受不了，上战场肯定是逃兵或叛徒
适当的挫折教育？难道我们还要主动的人为的在子女成长的过程中去设置挫折对其进行教育？这种说法不对吧！
对于子女，应当是教育他们在人生道路上要具有吃苦耐劳、不畏艰难、敢于面对挫折的精神意志力。因此，在日常生活中，对于子女教育不能太娇惯，从小就要让其养成良好的生活自理能力，凡是其力所能及的事，就要尽量放手让其亲力亲为，父母不可一味地为其代劳；在子女遇到困难和一般挫折时，尽量让他自己想办法解决，由此培养他在困境中处理和解决问题的能力。如果他实在解决不了，父母再给以帮助。只有通过这样的教育，才能使子女在步入社会后敢于直面困难和挫折并战胜之。所以，这样的教育很有必要。但切不可在子女的成长过程中去人为地设置什么适当的挫折对其进行教育，这实质上是在给子女“下套”，若子女知道了，不仅起不到教育的目的，反而对其身心是一种伤害。
挫折教育，这种提法不正确，也不可取。
所谓的挫折教育是指对子女在生活学习中遭遇失败后，正确面对的积极处理的指导。大体分为两个方面。
一是正确面对失败或困境。这是指心理方面，不能采取怨天尤人，心灰意冷，更不能采取对抗报复极端心理，学习在逆境中看到希望。
二是教育子女分析总结，多在自身找原因，鼓励重新再来。
挫折教育是人生非常有意义的，俗话说：不经风雨成不了参天大树！但切记，千万不能人为设置挫折教育摸式，那会适得其反！
谢邀。我觉得一般来说，不是故意的设置挫折，而是要孩子承担责任。
从小就培养他们的自理能力，自己能做的事，家长不代劳，放手让他们去做。
比如说承担家务，力所能及的就让他们去做。在这点上，我很后悔。以前孩子们学习任务比较重，上了初中我几乎就不让他们做家务了。
结果现在两个孩子，在家啥都不做，女儿就晚上刷碗，还经常忘。儿子几乎不做什么，有时候让他做还做。有时候我让他们做他们不能马上做我还生气，所以常常就是我一个人做家务。
我想想反正我在家也没事，做就做吧。可我经常想出去旅游，让他们自己做家务，若不是疫情，我就出去了。我外孙还和我叫板：你走啊，去买票啊！
想想真没意思，我也不用说别人了，自己的儿女都管不好。唉，失败！就叫他们做家务，能做的事全都让他们做。等到疫情过去，我就出去旅游，看谁给他们做饭！
可以这样说吧，没有挫折难有成长！可现在的、我们的家长们，把孩子像捧星星捧月亮样捧着，唅在嘴里怕化了，捧在手中怕摔了，孩子考试分数少了怕孩子知道了承受不了打击……，等等，实际上是限制了孩子的成长，害了自己的孩子，因为孩子小时候的挫折，比起他她长大后走进生活、进入社会所要经受的挫折简直是微不足道了，到了那个时候，孩提时惯成的脆弱会是他她的灾难，会一声叹息：晚矣！摸爬滚打是一个人成长的必经之路，保证孩子的基本生存与生活，放手吧，家长们！