我工作就以身示范。不喜欢说教，因为我认为说教是说皮说不了瓤的。我在干，你待着心里舒服吗？
身教胜于言教，这是大家公认的道理，没有人会怀疑。但是也不要绝对化，批评惩戒也不可少。没有规矩不成方圆，大人如此，孩子更是如此。现在孩子承受能力差，和青少年时期没有受过挫折，没有挨过批评有关。
教育主要是因材施教，现在过分强调智力，忽视全面发展，好像就是为了培养几个精英，对孩子未来的成长未必有好处。现在高等教育都已经进入大众化阶段，初中教育已经普及，高中教育在大城市也基本普及。社会的发展要靠全民族的素质提高，不是几个人的事情。培养少数的精致的利己主义者，不成功变“成仁”，不是教育的成功，是教育的失败。
老师的示范和对学生的管教同样重要，万万不可以偏概全。在家里可以当少爷公主，进入社会没人买你的帐。青少年从小就应该了解社会的复杂性。自然界不仅有鲜花，也有荆蒺。
以身示范，以谁的身来示范？以老师的“身体力行以身示范”来教导孩子吗？我只想知道，在这样的600分的磨具拓印教育下，生产出来学生。呵呵，也就是600分而已！为什么？因为，不及格的和超过600分的产品，都被以身示范，给刷掉了！这就是我理解到的_以身（老师）示范。原因，课堂上除了老师就是学生。以身示范，可能出现以学生示范吗？可能！那么如何排除老师桎梏下的“可能”（老师说，a学生考了600分，大家都向他学习等诸如此类）？关键词“以身示范”是谁的“以身示范”？三个选择A.老师；B.高分学生；C.学生本身的智慧。你会选谁？
注:选C的人，首先，你要具有如何鉴别学生本身智慧的能力。你有鉴别学生智慧的能力吗？
一定有道理。
我们学校，有一个很大的特点，那就是凡事老师的孩子，学习都极好，不管是小学、初中还是高中，都几乎是名列前茅，直到现在，凡事参加高考的，都考入了很好的大学。纵观老师们都自己孩子的教育，还真的没有打骂、呵斥，都是和风细雨，娓娓道来。
就是对自己的学生，老师们也很少打骂呵斥，建校几十年来，从来没有一个教师因为打骂体罚和变相体罚而受到处理的，而且历年我校的教育教学成绩都在本区内名列前茅。
对自己的孩子的教育，真的就是靠老师们自己的身体力行，老师们都踏踏实实地工作，对孩子的影响是显而易见的，家长能踏实工作，他们勤勤恳恳，任劳任怨，无怨无悔。这种工作态度和工作作风，势必会耳濡目染，潜移默化地影响自己的孩子的学习态度。
对学生动不动就打骂呵斥，甚至恫吓威胁，在学生看来是最没素质的老师，也是最无能的老师。他们最佩服的是那些知识丰富，语言幽默，工作勤恳，教学方法多样的教师，这样的教师往往就成了同学们的偶像，“亲其师，信其道”，这样的老师也会很少打骂呵斥学生，自然学生就会喜欢，就会好好地学习他所教的科目，师生关系自然融洽，老师那里还会打骂呵斥学生呢？
谢谢邀请。
从道理上讲的确如此，但在具体的教育行为方面两者不可偏废。严格的要求和必要的训责也有很大的实用价值，关键要看情景和具体问题而定。
身教胜于言传，这是教条，绝对的真理。孩子从出身起，就开始学习了，学习的能力比成人强多了，孩子只要看到、听到，他就装进脑袋里了，尤其是父母的一言一行，他不用刻意去记，某天等孩子长大，你们最常说的话，他张口就来，一些动作也一样，比如吵架发脾气的样子，只要孩子反复看到过几次。如果你想让孩子有一个好的习惯，那家长就先该自己做到。
就拿孩子犯错来说吧，试想一下，如果你自己是孩子，你犯了错，你希望你的父母怎么对待你（受虐狂另当别论）？你可以用打骂的方式，副作用是，你在打骂的同时也给孩子做了榜样，噢，处理问题是这样的。这种处理问题的方式会成为孩子今后，对待，别人或者是你们自己犯错时的方式。
谢邀，我个人认为，以身作则，是最好的教育方法，让孩子在无意中学，这样孩子就觉得该这么做。
父母要最真实的样子，面对孩子，不管什么样事情，都要给孩子说实话，不要欺骗孩子，这样长大的孩子，就会很懂事，也会让父母省心。
中学班委吗？那是应该。
社会，不然。
从前，有一个父亲，生了个儿子，聪明伶俐，但也很淘气。父亲大有恨铁不成钢之势，不顺心意，轻则骂，重则打。儿子在父亲的打骂下长大。由于打骂，使儿子产生了强烈的逆反心理，父亲要东，儿子偏向西，父亲又是棍棒相加。
儿子十七岁那年，承受不了父亲的家暴，操起扁担，狠狠地向父亲击去，父亲被子打得倒在地上，儿子呢一溜烟逃走夭夭。从此没有了音讯。
父亲在床上躺了一个月，才养好了伤。
为了家庭的生计，父亲为养家糊口，辛勤地劳动着。
时光易逝催人老，长年累月地劳动，眼也花了，背也驼了，经常到县衙里去抬轿挣着钱。
一日县衙里的大官出来了，要到二十里以外的地方去办案子。县官坐上了轿，轿去抬着出门去，衙役们前呼后拥的，好气派，好热闹。
走到半路，县官撩开轿幕，见前面抬轿的像是自已的父亲，县官惊呆了，连忙叫停了轿子，上了桥，对轿夫说，你上轿吧。轿夫死活不肯，儿子认得父亲，父亲却认不得心子。父亲被衙役们拉上了轿。县官抬着，老人心里像反了个五味瓶，是凶，是祸，老人也不管了。
县官办完案后，又把老人抬到县衙里，好酒好肉地招待，每天叫他把院子里的一棵树拉弯，老人费了九牛二虎的力，天天拉，树只摇动，就是不弯。县官又带老人去看一颗大弯树，对老人说，要使树弯必须从小树开始，一味的猛力是拉不弯树的，只会使树折断，教人也是这样，谆谆善诱，凡事躬身，给子女作榜样，才能教出有出息的儿女。我就是碰到一个这样的老学究，把我教育成才的！
县官说完，朴通一声，跪在老人的面前，说，我就是你的儿子，父亲抱着儿子大哭，儿子也伤感地流泪了。
l县官把父母接到县衙里，让父母老来享福了。
听完这则故事，对为人父母者有什么启示呢？请告诉我吧。