一半一半吧，就电影而言本身也属于娱乐产业，每个人的看法不同，想法不同。
只能说都在迎合市场，编剧或者导演都只能妥协。
我觉得很多电影是有教育性的，只是表现得深奥了，看过不用心回味是体会不出来的，很多人看电影纯粹是看电影，或是为了娱乐，当然想不了那么深沉的意思。
谢邀。我觉得，电影就是一个还原人生至少是还原人某个场景，或者某段人生经历的手段。但是，电影的剧本是人写的，电影是人导的人演的，难免电影会带上主创人员主观意识，这样就出现了所谓宣传呀，教育呀等附加功能。我个人认为，教育，并不是电影应该有的功能。个人观点，欢迎大家拍砖。
电影的艺术虚构性与现实的真实性之间到底是怎样的关系？见仁见智，影片力图通过“纯粹客观”的电影方式再现整个事件的过程，而不是自己或者他人的主观判断。现实有的人认为自己的生活一塌糊涂，也有的则很满足，但有的人直接说生活就是地狱”不同的人呈现的也就不一样！
谢邀怎么说呢个人觉得教育性还是有的，时间会证明一切
一千个读者就有一千个哈姆雷特
谢谢邀请
我个人认为，拍电影主要是以盈利为主，要符合观众的需求，这样才有市场，如果又有市场，又能满足导演的要求，又能满足编剧的要求，这样才是最成功的影片……
一些反应人心里的电影，也许由于写实，所以会有一些看待问题的偏激，导致了缺乏教育的意义……我觉得这很正常。为什么电影必须要有教育意义？又不是教育片。
教育的问题无处不在，只是理解问题。
好的作品要用心去感受。描写心理活动的作品更要用心去找感觉去体会，就象唐诗宋词一样，不用心去体会就很难理解妙处所在。感受也会因人而异。我的理解就这么多。谢谢邀请！
去年上映的一部电影《爆裂无声》。讲述的是一个哑巴父亲寻找儿子的过程。期间历经艰辛，男主是个哑巴，高冷且酷。为了寻找儿子不惜与煤矿老板（姜文饰演）以命相博。最终发现真相自己儿子是死于煤老板一时兴起用剑射羊，他儿子为了保护羊群而死。整部影片将上层与下层社会人们的生活，心理状态表现的淋漓尽致。是一部好电影，值得推荐。
其实这个问题国内的电影都在往这个方面去努力了，只是说现在才开始，还需要时间的沉淀。
顾得了东来，顾不了西，，还需要迎合市场，很难做到方方面面满分，能把心灵里的拍出来就可以了，
并不是教育性的电影，就不会注重教育性。如果有，也只是剧情发展正好表现了他的教育性。既然不是观众需要的，也不是编剧导演追求的，那为什么要有教育性呢？应该是这个道理吧....
鱼和熊掌不可兼得
为什么说拍心里活动的电影要有教育性？教育性是什么？是严谨，经得起考验，经得起推敲，有根有菀，虚幻的奇妙的思维可以有，他的出处不能用一笔带过，好的作品出至细节，忽忽悠悠鬼神一般，回味乏味，没有咀嚼性。
对的，是的，完全正确，我赞成。电影跟电视剧，尤其特别是反映爱情跟婚姻、生存与生活的优秀电视剧、戏曲、小品、电视连续剧等，“戏里有，世上有”，“书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的营养品”之类的格言跟谚语，无不从一个侧面，证实了人类在漫长的劳动进化进程当中，多么地需要文化——精神营养品为支柱啊！
现代的电影跟电视，电影与反映生活的电视剧、电视连续剧等，是源于生活，取材跟素材、人物的原型定格、定义等，都来源于生活。所拍得电影跟电视剧等，真实再现和还原了生活，是人类文明的再现和再展示与展播，是人们在暝々的生活当中的精神依托、精神寄托再还原、再展示，本就高于生活，属于人类精神偎依、精神寄托的精神支柱。电视剧拍得好看、拍得真实，特别是那些反映男女婚姻生活，难度极大的爱情片、爱情故事，那是导演跟编剧、作家作者频繁深入农村，深入工厂体察民情、民意，深入体验生活的结果。“冰冻三尺，非一日之寒”；“台上一分钟，台下十年功”，无不说明不管、不论做什么事情的不容易跟辛苦与艰辛，不付出艰辛、艰难的十分、百分的努力，什么都不会轻松、轻意成功的。拍电影跟电视剧的目的，不外乎只有两个目的效果，一个娱乐，另一个无外乎起到警世跟教育、教人遵守和遵循人世间长期以来，所形成的民俗、道德、道理、道义跟民俗，有形的跟无形的法律、法规、规章制度，以及民俗乡约、不成文和不成形的俗成制度等，起到一个教育人与劝诫、规劝人少走弯路、少犯傻、犯罪的规劝作用。既然说是劝诫跟规劝、教育人学好，学做好人，遵守孝廉跟孝道、孝、悌、要学会感谢和感恩，感恩戴德的礼、义、仁、智、信等孝义、孝道，尊老、尊长爱幼、护幼，遵循和遵守国家法律、法规等规章制度。故所以上说，电影、电视剧等起到一个警世、警犯的警醒与警戒、劝诫和劝勉与勉励、勉为其难的作用意义。
电影与电视剧，或更长一点的电视连续剧，拍得好与不好、好与坏的直接效益，直接反映在票房的收入多少或观众的喜欢跟喜爱程度上，客观地反映在广大、众多观众的口碑上。“金杯、银杯，不及老百姓的口碑”、“酒香不怕巷子深”，等々谚语都是说明和证明这一深奥道理的。总之，总而言之一句话，电影、电视剧源于生活，高于生活，它比现实生活更直白、直率、率直、率真，起到的警世作用是何等的重大和广泛、宽泛与宽阔、宽绰啊！……，完全可以用绰々有余来形容和比拟、比喻。
L：2018年12月19日。
拍电影的初衷，并不是说让大家只看里面的影星如何，风景如何，当然这是一部分，最主要的是电影的精华所在，这部电影的寓意，也是提升个人素质修养，思维能力的更高境界。如果说有些电影就是心里活动描写的好，教育的意义不大，那可未必！
就拿《美丽心灵》来说，他讲的纳什奇怪而孤僻，本身有一点精神思维的不同常人，不喜欢去听课，相反总是思考研究自己的论文怎样，喜欢数学研究，就是这样的情况下，只有他的好朋友兼室友查尔斯，给了他很多帮助。
有一天纳什被同学取笑怎么追求女孩，当看到面前的漂亮姑娘时，他们相对而坐不知道说什么好，笨笨的提出了一个非常人的要求，姑娘摔手一巴掌，拂袖而去，却让他脑海里面酝酿的想法得到了证实，于是他的竞争中的数学论诞生了。
纳什和他的物理学生爱丽丝相爱并结婚，她妻子知道他有妄想型的精神问题以后，一直支持安慰纳什，而纳什也克服了自己的妄想症，勇敢战胜幻影，取得了20世纪最有影响力的理论。
美好的情感来自美丽的心灵，让纳什成为一个真正的数学家，妻子不离不弃，对纳什无微不至的照顾，甚至把孩子都送到老家，就是为了鼓励陪伴纳什，让他走出了心灵的困惑，和纳什一起共忧患，纳什在获得奖项时表示，第一个感谢的是自己的妻子艾丽丝，感谢妻子为自己付出的一切。
在这个人心难测的世界，纳什是幸运的，有鼓励自己积极治疗，战胜疾病的好医生。有让他重振旗鼓，找到价值所在的同事。有相融以沫，始终陪伴共患难的妻子，你笑我也笑，你难过我会为你擦眼泪。
这是一个美好的世界，这是一个不光为了自己活着，还要为你深爱的人们，而做不懈的努力，美好的心灵是双方付出的爱！
不管面对什么困难，什么年代，美好心灵始终是不离不弃，执手相依！所以电影的教育性可见影响力的存在了。
谢敬！
有啊！冯导的电影。《我不是潘金莲》，那不就一步一步的把个潘金莲教育的，从柔弱乃至无知吧，最后锻造出一个女汉子的形象吗，到处告状，此电影教育人们遇事不要息事宁人，小事作大，大事就告，告的那些官们，丢官的丢官，罢职的罢职，那潘金莲搞的日子都不过了，
就为一句话，打了近20年的官司，不觉得滑稽可笑吗？荒唐！！没看出《我不是潘金莲》它想说明什么？？这也许本故事是发生在旧社会，备不注，还有点教育意义！我的回答完毕！（谢！谢阅）！