我负责学校信息化建设，这个矛盾的命题，让我不知所措！
还嫌电子产品用的少是么。
可以的节约纸张
不只是小学高级及初中，可能连大学，在目前还未能实现在课堂上平板教学的广泛普及吧！首先，经济基础决定上层建筑。中国的经济发展虽然整体向好，但仍有不少地方由于经济基础薄弱，发展境况不甚理想。人们的经济生活水平，尚无法得到有效的改善。依然处于温饱状态的群体，还着实不少。家庭能培养个大学生己算幸事，出资买平板电脑等辅助学习工具，不得不勒紧裤腰带。更甚之，一部分学生为了完成学业，冒险网贷。并被迫成为网络犯罪子迫害的对象。其次，中国传统教育与现代国际发达国家的教育水平，其差距并非短时期内能够追得上的。仍然需要时间需要教育人才作铺垫。第三，公办与私办学校，在各种层次上而言，仍无法划上教育平等的等号。有很多农村小学，电脑缺乏，电脑课形同摆设。学生对平板基础知识及运用，仍无法掌握。当然，还有一些其它原因，如师资力量、经济状况等，短时间内也无法得到有效解决。所以，不是我不想支持。而是无法支持小学高年级及初中阶段课堂上，实行平板教学。最后，要感谢您的诚挚邀请！
我个人观念是反的。因为小学的高年级和中学生他们的自控能力都有待提高，平板除了学习的内容还有很多好玩的东西，成绩好的可能用来学习是学具，成绩不好大多把它拿来作玩具。往往玩具的魅力大于学具，成绩好的在慢慢会去享受学具。所以虽然是高科技但对学习有多大好处值得探讨。
反对。上课还是要听老师讲。课后可以用它复习，解疑，加深理解和认识。
否则，早有了废读机，英语课并未取消是一个道理。
小学生还是不要平板较好！必竟小学生是处于学习能力及习惯的培养期！高年级学习地理可以用平板学习，更直观，有利于快速理解记忆!必竟地理不同于其它科目，但要防止孩子沉迷游戏而无力自拔！
看了大家的回答，可能大家理解的不同。问题的意思应该是说支持不支持课堂上用平板授课吧。
现在科技发展迅速，教育也在适应科技的发展，教育现代化很有必要。已经有许多学校在课堂上用平板授课了，举一个简单的例子，课堂上老师可以用平板发布课堂练习，学生做完提交，批改反馈节约时间，课堂效率高。
我很支持课堂上应用平板。
不支持，所有的电子产品都有弊端，当然有利处但是我个人觉得弊大于利。
教育是基础，基础是传统，打基础不靠勤奋和探索，上来就直接获取信息知道结果，有助学习上的讨巧和懒惰，对孩子独立思考无益。
谢谢邀请。
不建议，有以下几个因素：
第一，平板教学具有片面性。只有系统的学习，才能打牢自己的学科知识基础，形成完整的知识构架，形成联系紧密，调动迅速的知识体系，对应试的时候才能运用自如，自主创新意识才能增强，平板教学不适应大多数学生习惯。
第二，初中学生青春期。孩子初中这个阶段的特点：好奇，逆反，谈恋爱，贪玩。如何保证平板仅用于教学吗？现在没有平板，我们的学生好多都非常迷恋手机，因为这段时期的学生完全没有自制能力，再加上家长过多的溺爱，很多学校和老师是想管而不敢管，因电子设备手机导致的校园事故频发，足以证明平板手机在初中阶段不具有普遍性。
第三，费用问题。现在随着国家对教育行业的重视程度，大量的资金投入到教育当中，全国大多数市级学校都配备多媒体教室。但县镇一级仍然无法实现多媒体教室全覆盖，更别说我们还有很多学生家庭都不太富裕，国家尚不能做到，更别提人手一个平板了。多媒体教室完全可以满足初中的所有课程教学，完全没必要用平板。
个人浅见，一些学科例如物理，化学，几何，地理，生物等学科完全可以通过多媒体教室达到提升教学效果，增加学生兴趣的目的。这种平板教学，翻转课堂仅适用于高年级学生以及有自率性比较强，家庭条件学习成绩较好的学生，并不具备普遍性。
不赞成，孩子有了平板除了学习还可以做其他的，比如，玩游戏，看动画片了，孩子不可能就是那么听话他就是为了学习。再一个如果用平板学习，来学校还干什么，在家学就是了。网络虚拟怎么也比不上现实实际。
不赞成。担心视力。
本人对学生用手机和电脑学习持反对态度，对学生有害无益。容易养成学生不爱思考动脑的惰性。
谢谢邀请！作为一名教师，长远观点，我还是支持小学高年级和初中生在课堂上使用平板的，因为，这是教育行业的大趋势。未来几年开展平板教学的学校会快速的增加，平板教学也将会占有一定的优势：
那么平板教学会有哪些优势呢？1.可以同步展示课件和老师的板书，每一个同学都能第一时间看到。2.几乎所有的教学平台都会有足够的各科题库，节约了老师出题的时间。并且每个同学都有自己的账号，可以随时随地完成自己的作业和查看错题，老师也能一目了然的了解学生的学习情况，讲解更加有针对性有效率。3.更有意思的是学生不再需要每天背着沉重的书包上学下学了，因为所有的教辅材料都可以放入电子书包里面，方便极了。4.平板还可以实现远程教学，无论你人在何处何地，只要用平板登陆进入课堂里面就可以跟教室里的同学一样学习。总之，使用平板是教育行业未来的发展趋势！以上只是个人对平板教学的几点认识，平板只是工具，核心还是教师，还是得坚持传统的教学理念，只不过我们借助了平板这一平台来提高我们的教学效率和质量。
我个人持反对态度。
小学高年级和初中生乃至高中生都是学习基础知识，打下扎实基本功的时期，当背的要背，当记的要记。在这个学习时间段的课堂上使用平板，至少有两大弊病:一是学生依仗平板，以为自己该背该记的，平板上万货俱全，但它们究竟是属于平板的，让孩子去偷机耍滑，不肯下苦功夫学习；二是在这个时间段的孩子自控能力差，极大可能对学习花里胡哨，被学习外的“精彩世界”所吸引，那就害了孩子，也增加了学校老师教育学生的麻烦和难度。
使用平板，是在自身拥有过硬的基本知识和扎实的基本功的前提下，去综合知识，完成成果，借鉴他人，探知古今中外的某一学术和领域……，这才是平板的最好用途和最佳功效。
小学高年级和初中生在课堂上使用平板，就好比一个小孩学走路就教跑步；一个学生笔顺笔划都没理清就学习硬笔书法；一道菜食材刚下锅就加佐料；一座楼房底层还未结实，就在做顶层与众不同的备料……。
很支持！建国初期的教育，没有英语这门课，随着社会的进步和生活的需要，英语开始从幼儿到大学都是主要的课程，这是是时代的需要，社会的进步和趋势不是以个人的喜好来改变和选择的。教育信息化2.0、创客教育3.0、4.0的快速发展，人工智能是我们每一个人都不可避免的社会发展趋势，随着时代的需要，从小培养孩子的网络科技编程是孩子以后工作和生存的保障，这是时代的需要，更是人类文明进步的体现。网络科技、网络文化、网络的创新创造都是孩子以后成长和生存的不可或缺的重要条件！在老师的指导下使用电脑网络系统。
谢谢邀请！不赞成啊！简单地说，学生自控能力较差。挡不住平板电脑里不健康的内容诱惑。