嘉文恋爱，从业4年，帮数千名兄弟脱单，专注于两性研究，恋爱脱单，狙击真名，分手挽回。导师会给你讲解正确的恋爱观，如何维持一段感情。我们有试听课，先试听在考虑要不要继续学习。关注加私信，可获得，聊天话题和聊天技巧。
如果高校教授厌教了，可以考虑开不开的事，试试用这个法能刺激一下教授们的教学积极性吗？
对比较内向的学生而言，恋爱课可能会让他们的性格在恋爱方面至少有点认识和提升。至于老师和家长担心的问题应该是，学生听了课之后，会不会出现因爱生恨的例子，会不会有的学生认为频繁的谈恋爱来寻找爱情的味道等等问题。所以，我觉得开不开恋爱课程无所谓，关键是老师会如何引导学生的爱情价值观。
我觉得吧…
恋爱就不必开课了吧~
先不说开设课程的经费各方面的问题。
恋爱，应该也是我们人类的基本情感吧，每个人都有自己的经历与思想，开设恋爱的课堂，是不是要告诉底下的学生：要如此怎般怎般如此谈恋爱才是正确的，否则就是不正确不正常……
再者，恋爱如果不是自己一步一步一点一点摸索出来，还要别人叫你哪一步该怎么做，这样是不是太把恋爱程序化了…
所以我觉得，恋爱开课就算了吧，学校要是真有心，不如多搞点集体活动，促进男女生交流，不然男生总在宿舍打游戏，女生永远逛淘宝刷B站…
需要尤其理工大学女的少
我觉得很有必要，学生时代除了要学习课本知识，更重要的是树立一个人正确的世界观，人生观，价值观。如果学生时代没有好好纠正，可能会酿成大错。以至于会后悔终生。比如有的人“谈恋爱”分手了，情绪低落，怎么也走不出去，如果老师和家长没有好好地教育引导，最悲催的是有可能会自杀等。大学里这种事情也有很多。所以我觉得如果有这么一门课程的话，或许自己能调节好自己的情绪，不会一时想不开。
把精力放在科研文学等方面不是更好吗？这类的东西交给社会咨询或者培训机构不就行了吗，还用得着在大学里学？这大学的档次也太低了吧！混学分的吧？
我觉得很有必要，因为好多大学生是第一次离开家，父母，来到陌生的城市，环境，看着别人有男朋友，女朋友，自己也会模仿，有的会不上课谈恋爱，有的会同居，甚至怀孕对大学生的伤害很大，而如果开了恋爱课进行正确的恋爱观和正确的性教育的话，会让他们把更多心思放到学习上，减少伤害！
我觉得很有必要。
大学里，学生基本都已经成年，谈恋爱的人也很多，甚至有些人把在大学谈恋爱列为一项目标，当然这种事就可遇不可求啦，不能勉强。可以说，谈恋爱是对婚姻的铺垫，婚姻的重要性不言而喻，大家都是第一次做人，第一次要进入婚姻，没经验啊！这不得学嘛☺
谈恋爱或者是经营婚姻都是一门艺术，在大学谈恋爱，都要面临心理生理的各项考验，也会有很多困惑，大家基本都在摸索中前进，会面临很多问题，比如男生跟女生相处的艺术，男女思维的差异，各个家庭对恋爱的影响等等，这都是会面临经历的问题，可以说谈恋爱和婚姻是大部分人的必经之路，这需要经验需要提前学习或者是现学现卖啊，对人生必经之路有好处的课程为什么不去开设不去让学生学习呢？当然，学习并不是说按照固定的模式去谈恋爱，最主要的是让学生建立正确的人生观，恋爱观和婚姻观。
我认为大学这门课不但应该开设，还应该普及，让授课老师好好备课，跟学生交流，也完全可以当成一条新的道路去摸索，当成一个课题去研究，因为授课老师一般年龄会比学生大不少，时代在变迁，社会在发展，每一代人都有自己的独特的个性的特点，恋爱观婚姻观都会有不同之处，也需要有正向的引导，开设这门课的利一定大于弊！
当然有必要，而且很有必要。男女之间的思维相差太远了，如果再意识不到就会加剧矛盾导致的结果可想而知。适当的讲解和引导会大大增强年轻人的包容性，能更好的了解异性对生活甚至是工作又有很大的益处。
无论什么人什么时候什么职业家庭的稳定才是最根本的，家庭的稳定才能更好地促进社会的稳定。所以我觉得这么课程开的好！
没有必要作为必修课来开设，但是可以作为选修课开设，课程名称用恋爱两个字可以有效地吸引学生选课，课程内容不局限于男女恋爱，可以延伸到民俗、文化、心理学。
有些学生需要学恋爱课
几年前我们学校发生过一件让人惊讶的事情，是我教的专业，不过不是在我的课堂上发生的。在专业英语课上一位男生做当众演讲时说，他不喜欢女朋友A女生了，他现在喜欢B女生，这个男生和A、B两个女生都是这个班的。
对，这个男生把电视剧里的桥段搬到现实生活中了，当着全班同学的面演一出激情戏，完全不顾A女生的感受。这样的恋爱行为或者说这样的人际交往行为是不合格的。
听说了这个情况之后，辅导员当然很紧张，跟进了一段时间，好在A女生心理承受能力比较强，撑过了这一关，几个月后他们就离校实习各奔东西了。
恋爱课可以教什么？
我认为恋爱课有两个核心内容是必不可少的，一是如何与他人交往，二是如何保护自己。
与人交往方面：语言表达、互相尊重、底线禁忌、责任义务、风俗习惯等等。有些家长会跟孩子聊这些话题，但不是每个家长都会说。不同地区，不同民族的婚恋习俗相差很远，家长也不一定知道。如果有一门课程向同学们传递这些知识那是很有益处的。
我赞成学校开设恋爱课的另一个原因是PUA这个东西，如果你不知道PUA是什么，建议你用搜索引擎查找一下。尤其是低年级的女大学生，建议你了解一下PUA方面的信息，知己知彼小心渣男。
现在大学教育提倡给学生多一些自主学习的时间，学分卡的很紧，恋爱课很难放进通识课或者专业课里，但是作为公选课来开设，还是有可能的。
这门课能不能讲好，能不能对学生真正有帮助，要看老师的水平。如果是一个有丰富学生工作经验的老师，并且有民俗、文化、心理学等方面的知识储备，那我相信这门课会受到学生的欢迎。
谢谢您的邀请，智升教育首席家庭教育咨询师吴轲老师为您解惑。
关于恋爱的课程内容一般都偏向于生理卫生课和心理情商课的综合学科（也有加一些婚姻法内容的），其存在的意义非常重要，像是怎么去爱人，怎么去表达爱，怎么去沟通，怎样相处
婚姻法、两性相处方式、性知识，很多高中生压根没地方也没机会接触到，大学生因为感情问题而做出极端举动的案例近些年频发不止，这需要引起重视与反思。
源自这方面的考量，大学开设相应课程，是顺理成章的，或许学生们早已“自修成才”，但也不能让有需求的学生没有一个正规途径去学习这种重要的人生技能
——智升教育专注于家庭教育领悟，坚信陪伴是最好的教育，父母的爱对孩子来说是独一无二的。
看到这样的新闻标题我立刻联想到一个神奇的团体PUA。有的人可能觉得我想多了，或者我说的夸张了。但是，形式上都是用理论来包装自己，本质上都是通过非真实情感付出获得自己的私利。
恋爱说到底并不是婚姻，它是两个人之间的私事，是一种情感。夫妻如何过好婚姻或许需要学习，但是一个人自己的情感还需要进行课程培训吗？这样一来，两人之间的爱情是不是都是将理论运用于实践的实验了。
设想一下，如果你选修了这个课程，是不是立刻变得“理论功底雄厚”，这时候你喜欢上了一个完全没有学习过这个课程的人。于是，你就将这些知识完美运用，追到了对方，然后又开始运用理论来巩固这段感情，甚至让对方深深的爱上自己。我想问，那你这段感情到底是对方真的爱上了你这个人，还是被你所学的这些知识蒙蔽了。这就好比是一个穷小子，非要装成富二代骗取爱情，这种爱情又有什么意思呢？你是想玩玩而已？你运用了所学的知识去“对付”你喜欢的人，他（她）却是用心对你的，你觉得这样公平吗？
这种恋爱课程说到底，是在交你如何包装自己、粉饰自己，甚至是让自己在恋爱中理性。但是，我个人认为，恋爱就应该是悸动的、奋不顾身的，一种发自内心深处想和对方在一起，想让对方看到自己的本质，想让对方了解自己并且去了解对方，是一种灵魂的交流，这样才能称作为爱情。
当然，对于这个课程总体的否认，并不影响我对其中精华之处的认同。如婚姻、家庭的理论培训，这就涉及到一门狭义社会学了，如何与对方家相处，如何做好两家之间的平衡，夫妻间如何相处、生活、理财、育儿等都是大学问，借鉴他人的经验，未尝不可。
越是神秘，越是想探秘，这是人性的根本之所在；恋爱是人生的必经程序，是人生的必由之路，也是青少年在人生成长成熟的过程中最容易迷茫，最容易困惑的问题。揭开恋爱的神秘面纱，正确的引导学生对待恋爱问题，对于孩子在成长的过程中，少走弯路，少犯错误，树立正确的恋爱观，价值观，人生观，具有积极的引导和帮助作用，是非常值得赞赏的，也是必须给予高度肯定的。
华东师范大学等院校把恋爱课搬到教堂，搬到课室，搬到课室，搬到同学们中间，在阳阳光下的探讨，引导和教育，使孩子从恋爱中的道德，恋爱中的经济，恋爱中的人生观的认同等多角度正确对待恋爱问题。我们在现实的生活中也看到，有不少学生在恋爱的过程中会奋不顾身，失之偏颇，放弃学业，荒度光阴，同居租房，有的甚至多次堕胎；还有的不分场合，不注意道德文明，在公交车上，在公园里，在餐桌旁，在马路边，在学校的操场边，在林荫道上，在大树背后，旁若无人，不顾周围人的看法，甚至还有不少未成年人在旁边，就搂搂抱抱，相互亲吻，造成了道德环境的污染和校园环境的污染。毕竟在中华传统文化和国外还是有区别，大学生们恋爱接吻，本身无可厚非，但是必须注意场合，要有分寸，要注意周围的环境；还要注意在恋爱中保护自己，尤其是女孩子，在没有稳定的确定恋爱关系之前，一定要保证自己的淑女风范，千万要有道德底线，不然到头来受到伤害的会是你自己；还要引导教育同学们要正确对待恋爱和学习，要正确处理恋爱和学习的关系，千万不能放纵自己的情感，一旦放纵，没有设防，没有堤坝，就会任意泛滥，造成危险和伤害。
我们认为，在大学课堂上，教学中设立恋爱课，是非常及时的，也是值得肯定的。他对大学生们树立正确的恋爱观，帮助孩子们正确处理恋爱中的各种问题，塑造完美人格是有巨大的促进作用的，是非常值得肯定和推广的。
不是开设恋爱课，而是应该开设“怎样当父亲”、“怎样当母亲”的选修课。该课不需要讲理论，只讲成功和失败父母亲案例就行。如胡适之母亲是怎样培养胡适之成才的，胡适之又是怎样教育自己儿子失败的，知道这些，就会慎重自己在两性关系上的行为，就能够慎重恋爱，慎重组建自己小家，让家庭和谐，让后代成才！
其实这类东西有利有弊！
青春的时候正处于恋爱的懵懂期，并不知道什么是错什么是对，不知道什么叫节制！
把现在青春期的孩子回避的问题拿到课堂上说，并了解孩子的心里想法，对症下药，取其利，避其弊！
弊就是本来不好奇的同学，难免也开始谈恋爱了！
我觉得有必要在高校开设恋爱课，或者说是性教育课。现在有一部分的大学生认为考上大学就可以不学习了，开始逃课、上网，接触一些社会上的不良行为，甚至有报道说很多大学生不慎染上了可怕的艾滋病。这都是因为他们太单纯，对自己未知的领域充满好奇，总想去尝试，另外也不懂恋爱婚姻需要负起相应的责任，所以我觉得有必要给大学生们讲讲这方面的知识，毕竟他们的年龄也不小了，但是阅历还少，容易上当受骗。
支持。
大学生已经是成年人了，谈恋爱是很正常的，但是中国式家长在教育孩子时，对爱教育是缺乏的。所以在大学开设恋爱课程，不仅需要，而且必要。
第一，很多学生没有正确的恋爱观。尽管很多大学生都在谈恋爱，但是很多学生不一定从爱对方的角度出发，有的是寂寞无聊，有的是盲目跟风，甚至还有人是为了找个饭票。所以对学生进行恋爱教育非常必要。
第二，学生在恋爱中不会选择。什么才是爱，如何选择适合自己的人，不仅对二十几岁的学生是难题，很多成年人也是一脸茫然。所以，学习爱是一次选择很重要。
第三，在恋爱中如何爱，更是所有人的困惑。爱是付出还是索取？当两个人出现矛盾如何解决？爱是对立还是依赖？在爱中如何保护自己？这些都需要学习，而不是想当然。
第四，恋爱教育，不仅让学生收获爱情，还可以教会快乐生活的方法，学会与人相处的方法，因为与人相处的规则有共性，恋爱只是增加了一些亲密关系而已。
希望高校开设这些课程，只要不流于形式，相信，一定会成为学生喜欢和受益的课程。