看听力损失的程度，若达到中度及重度以上就会严重影响听觉，长时间听不到完整的正常声音会是言语分辨力下降，影响生活和工作，孩童在学习语言阶段听力差的华也会影响学习和就业。
1、语言发育：学习语言是模仿的过程，人只有听到声音后才会去模仿去讲话。如果听力出现了损失且未及时进行听力补偿，很容易造成孩子因听不到声音，从而出现语言发育迟缓，讲话口齿不清或不会说话等问题。所以:听，是我们学习语言的基础。
2、大脑发育：言语能力是儿童智力发展的一项重要指标。儿童从出生到3岁是大脑可塑性最强的阶段，此过程需要外界的有效刺激才能促进大脑的语言发育。语言缺失在语言相关的发育领域有着连锁反应，如读写能力及心理发育方面都会受到影响。
3、听觉理解能力：听觉技能发展的最高阶段是听觉理解能力，它是衡量听障儿童听觉功能发展的最终标准，也是听觉训练的最终目标。
1、语言发育：学习语言是模仿的过程，人只有听到声音后才会去模仿去讲话。如果听力出现了损失且未及时进行听力补偿，很容易造成孩子因听不到声音，从而出现语言发育迟缓，讲话口齿不清或不会说话等问题。所以:听，是我们学习语言的基础。
2、大脑发育：言语能力是儿童智力发展的一项重要指标。儿童从出生到3岁是大脑可塑性最强的阶段，此过程需要外界的有效刺激才能促进大脑的语言发育。语言缺失在语言相关的发育领域有着连锁反应，如读写能力及心理发育方面都会受到影响。
3、听觉理解能力：听觉技能发展的最高阶段是听觉理解能力，它是衡量听障儿童听觉功能发展的最终标准，也是听觉训练的最终目标。
1、语言发育：学习语言是模仿的过程，人只有听到声音后才会去模仿去讲话。如果听力出现了损失且未及时进行听力补偿，很容易造成孩子因听不到声音，从而出现语言发育迟缓，讲话口齿不清或不会说话等问题。所以:听，是我们学习语言的基础。
2、大脑发育：言语能力是儿童智力发展的一项重要指标。儿童从出生到3岁是大脑可塑性最强的阶段，此过程需要外界的有效刺激才能促进大脑的语言发育。语言缺失在语言相关的发育领域有着连锁反应，如读写能力及心理发育方面都会受到影响。
3、听觉理解能力：听觉技能发展的最高阶段是听觉理解能力，它是衡量听障儿童听觉功能发展的最终标准，也是听觉训练的最终目标。
影响有以下几点：
1、语言发育：学习语言是模仿的过程，人只有听到声音后才会去模仿去讲话。如果听力出现了损失且未及时进行听力补偿，很容易造成孩子因听不到声音，从而出现语言发育迟缓，讲话口齿不清或不会说话等问题。所以:听，是我们学习语言的基础。
2、大脑发育：言语能力是儿童智力发展的一项重要指标。儿童从出生到3岁是大脑可塑性最强的阶段，此过程需要外界的有效刺激才能促进大脑的语言发育。语言缺失在语言相关的发育领域有着连锁反应，如读写能力及心理发育方面都会受到影响。
3、听觉理解能力：听觉技能发展的最高阶段是听觉理解能力，它是衡量听障儿童听觉功能发展的最终标准，也是听觉训练的最终目标。
人类通过听觉学习言语，婴幼儿通过听觉反馈有了言语感知才能学会说话，言语形成又会影响大脑功能和发育器官的功能。听觉不好影响言语学习，可以出现说话迟缓，或讲不清楚，直至听力障碍导致言语障碍。听力障碍也会影响到心理健康，儿童听力缺陷或听力受限会导致性格变化，如内向、孤僻、不愿意交往、因听力不好或佩戴助听器自卑等。
0-6岁听力残疾的主要病因依次为不明原因、遗传、母孕期病毒感染、新生儿窒息。药物中毒、早产和低出生体重。在0-6岁听力残疾原因中，除不明原因外，遗传因素是首位的。
1、语言发育：学习语言是模仿的过程，人只有听到声音后才会去模仿去讲话。如果听力出现了损失且未及时进行听力补偿，很容易造成孩子因听不到声音，从而出现语言发育迟缓，讲话口齿不清或不会说话等问题。所以:听，是我们学习语言的基础。
2、大脑发育：言语能力是儿童智力发展的一项重要指标。儿童从出生到3岁是大脑可塑性最强的阶段，此过程需要外界的有效刺激才能促进大脑的语言发育。语言缺失在语言相关的发育领域有着连锁反应，如读写能力及心理发育方面都会受到影响。
3、听觉理解能力：听觉技能发展的最高阶段是听觉理解能力，它是衡量听障儿童听觉功能发展的最终标准，也是听觉训练的最终目标。
如果长期的听力损失没有及时干预，会导致大脑的反应变慢，儿童会影响认知理解能力，老人会影响到交流理解能力。所以如果有听力问题，一定要尽早选配合适的助听器。
您好，小孩子听力不好会不同程度的影响言语发育以及智力的发展，影响孩子的语言学习以及发音情况，但是也要去看孩子的听损程度，一般孩子听力不好，会直接影响几个方面：语言发育、大脑发育、听觉理解能力、心理健康和社会生活能力，孩子出现听力问题家长应该及早采取措施，如果干预及时是可以避免上述的这几个问题的。所以发现孩子听力问题及时去医院检查，及时干预，如果治愈困难就应该及时选配助听器，让孩子及时接受语言刺激。
希望我的回答可以帮助到您
1、语言发育：学习语言是模仿的过程，人只有听到声音后才会去模仿去讲话。如果听力出现了损失且未及时进行听力补偿，很容易造成孩子因听不到声音，从而出现语言发育迟缓，讲话口齿不清或不会说话等问题。所以:听，是我们学习语言的基础。
2、大脑发育：言语能力是儿童智力发展的一项重要指标。儿童从出生到3岁是大脑可塑性最强的阶段，此过程需要外界的有效刺激才能促进大脑的语言发育。语言缺失在语言相关的发育领域有着连锁反应，如读写能力及心理发育方面都会受到影响。
3、听觉理解能力：听觉技能发展的最高阶段是听觉理解能力，它是衡量听障儿童听觉功能发展的最终标准，也是听觉训练的最终目标。