首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
就在我上课的时候，我遇到了这样一个孩子，他也已经四岁多了，他的拇指已经被一个大老茧吸了出来。我的家人也非常焦虑。通过一系列的指导，我在一个月内纠正了我吮吸拇指的习惯。
首先理解孩子吮吸手指的原因。
01:0-1.5岁
孩子们几个月大的时候吃手是正常的。因为一个孩子出生时认识世界的方式是通过他的嘴，总有一天他会把一些东西放进嘴里。只有通过他的嘴，他才能知道这个东西是软的，那个东西是硬的，什么可以吃，什么不能吃。你也通过你的嘴了解你的身体。
这个阶段也被心理学家佛洛伊德称为“口唇阶段”，只要让孩子在保证卫生的前提下自然发育，随着时间的推移，自然会变得过度。
然而，如果此时孩子的口腔需求得不到满足，就会产生影响。不仅吃饭的手会被推迟，而且在未来很容易担心，缺乏信任和安全感。
02:3岁以上
如果一个孩子在三、四岁时还在吮吸手指，这是一种倒退的行为。也就是说，它已经倒退到了婴儿期的“口语阶段”，这表明当时父母在满足孩子的口语需求方面做了太多的干预，不能满足孩子的心理需求，造成焦虑。
因此，在三、四岁以后，每当孩子感到紧张、焦虑或不安全时，他们就会无意识地吮吸手指。
当然，还有其他因素，比如：父母花在孩子身上的时间少了，孩子知道你不允许吮吸他们的手指，吮吸你的手指会增加你对她的注意力。
如何解决
从自己开始
如果孩子想吸引你的注意力并吮吸他的手指，你应该多陪陪孩子。当她出现这种行为时，不要反应过度，当她不吃手指时，要及时表扬。注意力不是因为他没有吃手指而表扬他，而是因为他做得很好。渐渐地，她觉得吃手指不再能引起家人的注意。做好工作后，她的家人将能更多地见到他，并逐渐放下吃手指的习惯。
与幼儿园教师合作
与幼儿园主管老师交流，希望孩子能摆脱吮吸手指的问题。如果老师足够专业，他会给予积极的指导。让我来说说我是如何引导它的。
首先，在学校和孩子聊天，谈论在放松的状态下吃手指，因为四岁以上的孩子可以完全理解父母的心，父母一再强调不要在家里吃手指。所以这是一次很好的聊天。他自己会说吃手指不好，但他做不到。话题出现了。
第二，我非常肯定地对他说，“我想你能行！你觉得怎么样？”此时他犹豫了一下，没有接电话。几秒钟后，他说，“我爷爷也告诉我不要吃东西。”我说，“是的，你也认为吃手指不好，而且有细菌。”他点了点头。我接着说，“让我们达成一个协议，你不要在周一、周三、周五和周日吃手指，但你可以在周二、周四和周六吃。”他看着我，想了一会儿，说，“如果我忘记了呢？”我说“我会提醒你的”，所以我们联系上了，下周开始。
第三，在与孩子的沟通完成后，父母将被移交，以方便家庭合作。我们的协议已经生效。当我周一来学校时，我把他抱在怀里，轻声对他说，提醒他我们的约定。他愉快地同意了。一天当中，我仔细观察。当我发现他在吃他的手指时，我没有说话。我轻轻地走到他身边，把他的手指从嘴里拿出来，然后离开了。他知道，所以我不需要每次都提醒他。然后在一天结束的时候，当学校结束的时候，我看着他的眼睛，表扬他，总结他今天做的好事。例如，“我只吃了两次，有时我不自觉地把它放进嘴里，但我知道不提醒老师就把它拿出来。太棒了。我相信你下次会有更好的控制”就这样被强化了。然后与父母沟通，建立牢固的合作关系。在家里，孩子们会为父母今天的进步感到骄傲。星期二，我不会提醒他这件事，但是当我看到他吃手指的时候，我会说，“今天是星期二，你可以吃了。”
第四，几天后，孩子进入情况良好。例如，他被允许在星期四吃他的手，但是孩子没有吃。他应该在班上所有的孩子面前表扬他。他也会很自豪地说，“我今天本来可以吃了我的手，但是我没有吃。”这将受到老师和同学的赞赏。
就这样，孩子意外而迅速地摆脱了几年来吮吸手指的习惯。家人也很欣慰。我自己也有成就感。
最后的
最后，我想说孩子们的不良行为有一定的原因。多反省自己，多陪陪你的孩子，不要把你的焦虑传播给你的孩子，用科学的方法，符合孩子的教养方式，我希望我的回答对你有所帮助。
你好，我是果妈育儿，很高心为你解答这个问题。一般孩子在幼儿时期喜欢吸拇指，通常随着年龄的增长，这个习惯会慢慢消失。但如果他一直不放弃这个动作，爸爸妈妈就得考虑怎样帮助他。
首先，弄清楚孩子为什么总是这样做，千万不要企图用唠叨来制止他，这样只会使事情更糟糕。儿童心理学门诊的专家指出：“吸拇指是一种神经性习惯，是焦虑和没有安全感的症状表现，是一种孩子用于安慰自己的方式。
你可以使用下面的方法来帮助孩子克服啃指甲的习惯：一、你也可以和老师商量，请他在有空时，帮忙教育一下孩子。当孩子认识到除了爸爸妈妈以外，还有别人希望帮助他改掉这个有害的习惯，他会更积极一些。
二、转移注意力如果孩子没有空，当然就顾不上他的手指了。如果孩子在看电视时吸手指，你可以在他面前放上画笔和白纸，鼓励他把画面上漂亮的东西画下来；你也可以给他戴上果壳、珠子做成的手链，让他想吸手指时就拨弄拨弄那些果壳、珠子。三、使用替代品给孩子几颗棒棒糖或者长条形的咸金枣，当他嘴巴里有这些东西时，他会暂时放弃他吸手指的欲望。用物质鼓励和孩子讲明白吸手指的害处，问他愿不愿意接受帮助改掉这个习惯。如果孩子同意，你们可以定个“合约”，比如一天不吸手指可以得到多看一会儿动画片的奖励，一周不吸手指可以奖励去一次游乐园等等。然后你们可以一起把没有吸手指的日子记录下来，依照“合约”进行奖励。消除焦虑感教给孩子一些放松的办法，如果遇到困难或者不快就想一想平时快乐的时光，比如在儿童公园里坐电瓶船，在沙滩上和小朋友玩游戏等。但有的孩子吸手指以至于把指甲撕坏或者使手指出血。手指甲上皮有重要的功能，它可以抑制细菌、酵母菌以及液体进入手指皮肤的上层，所以当孩子那样做的时候会造成手指和指甲根部的轻度感染，甚至会引起永久性的指甲变形。如果你看到孩子的指甲肿胀发红，或者指甲凹凸不平，你应该考虑带他上医院的皮肤科了。宝妈不要焦虑，好多婴幼儿都有吃手的习惯，不过从卫生角度出发，要慢慢的跟宝宝戒掉吃手的习惯。
千万不要用语言呵斥，更不要用打手的方式。要根除宝宝吃手的习惯，首先得找出宝宝吃手的原因:
一，宝宝是不是无聊了
二，宝宝是不是有其他需求，比如饿了，烦躁了，想睡觉了
三，对当下的环境没安全感，靠吃手来寻求安慰
四，从小到大的习惯
找到宝宝吃手的原因，我们可以从这几个方法来进行尝试:
1，给宝宝买一个他喜欢的安抚玩具，比如毛绒玩具等。
2，及时发现宝宝的需求，用最快的速度满足他，减少宝宝的焦虑。
3，当他吃手时，想方设法转移他的注意力，陪他玩游戏，带他出去玩等。
4，平时可陪宝宝多玩些锻炼手的游戏，比如用手打鼓，丢球等，让宝宝知道手的作用老大了。
总之，你的耐心陪伴+各种招数，宝宝肯定能戒掉吃手。
孩子刚开始会吃手的时候是口欲期，这个是不用管的，是新生儿在探索外界事物。这个是有利于宝宝发展的，现在这么大了，还吃手就不正常了，你可以转移注意力，你越不让他吃手他可能越反抗，你可以带他多去户外玩，多和小朋友玩，玩玩具什么的，不要刻意制止，多分散注意力。
分情况：如果宝宝比较小，6个月以内，可以吃手；到大一点可以给宝宝买咬咬乐，即能磨牙，还能预防啃手指；再大一些，比如3周以上，可以化验微量元素，是不是缺东西。
4岁的孩子还在吸大拇指，要改掉这个习惯，不能急，第一:可以试着劝说+奖励，如果一上午不吸大拇指，那就给他一些什么样的奖励，这样试试看能否有效果，第二:反向提示，先告诉他，他已经长大了，吸手指头都是小宝宝的行为，然后在平时他不吸手的时候，就提示他，让他吸手，他此时有可能不听你的话，他不吸手指头，小孩子也有叛逆期，有时候，你让他做什么，他就偏偏不按照你的说法去做，就利用叛逆来反方向的真确引导孩子，第三:那就是在手指头上抹上些怪味的东西，我看你尝试过清凉油，结果不管用，那就尝试抹点其他的，比如说苦瓜，孩子一般不喜欢苦味的东西，苦瓜孩子吃了也不会对身体造成危害。希望我的回答对你有所帮助
对于孩子老吮吸手指我曾经也有过此困扰。不过现在孩子己成功戒掉。
孩子出现这个问题通常源于内心的安全感的缺失。
孩子从刚出生半小时内吮吸反射最为强烈，这时通过哺乳可以缓解这种现象。吮吸能力与生俱来，吮吸可以帮助妈妈们早开奶、增加泌乳、帮助妈妈们子宫的恢复还可以帮助孩子缓解焦虑并建立安全感。出生后第一年称为“口腔期”，若这期间得到妈妈的耐心照顾，孩子会感到亲切与愉快，并建立安全感。
但是由于各种原因宝妈们无法亲自哺乳或哺乳时间较少。使孩子这种吮吸欲望得不到适当的发展，这时吮手指可以暂时替代，久而久之就变成孩子日常生活中的一个习惯。平时对孩子少批评、少责备、不乱贴标签、多理解、关爱
1.平时生活中遇孩子有吮吸手指的行为，建议不要打批评他，也不要责怪孩子不讲究卫生，不要说孩子不听话，每个被父母贴上负面标签的孩子，大部分都真的越来越倾向你所赋予的那个标签。与其指责孩子的错误，不如引导孩子克服困难。
2.孩子出现吮吸手指的行为，多出现在孩子感到孤独、恐慌、焦虑的时候不由自主地出现的行为，对于这种行建议不要强制阻止，如果强制阻止使孩子更加惊恐。孩子4岁了完全能理解我们说的话，我们可以跟孩子说说手上的细菌及其对身体造成的危害。还建议多以鼓励形式引导孩子戒掉这种行为。比如说赞叹孩子今天没有吮吸手指，或赞叹孩子某一天吮吸手指次数明显减少，表扬孩子的进步。直至孩子成功戒掉。孩子有进步时进行适当奖励，并对孩子说明为什么要奖励他。平时给孩子多点关爱多陪伴孩子一起玩耍转移注意力或睡前讲故事增进亲子关系。增强孩子的安全感。减轻焦虑与不安。
育儿是一本读不完的书，让我们在育儿的道路上与孩子共同成长！
大家好，我是自媒体王悠悠，很高兴能回答这个问题
孩子因为出生第一件事是睁开眼睛，第二件事就是要学会吮洗母乳，所以在他的脑海里，这个动作，能填饱肚子，而且，在妈妈肚子里的时候，宝宝也是通过这个动作来自娱自乐的，所以这个动作对宝宝来说有这难以言语的意义
不过，随着宝宝的长大，双手接触不同的食物，容易沾染细菌，小孩子容易生病，不卫生
再吃收拾的话，已经不合时宜
那么如何让孩子改掉这个从小一直陪伴自己的动作呢
（1）第一，爸爸妈妈一定要耐心，不能操之过急，要让宝宝明白，不能吃手指这个事情，是不对的，需要宝妈宝爸们，细心矫正
（2）要在生活中，时时提醒宝宝，吃手指会有什么样的后果，为了宝宝的健康，适当用宝宝喜欢的事物来与吃手指较劲，但是不能是爸爸妈妈本身，照顾宝宝心理
（3）转移宝宝的注意力，让他有事可做，当他全心全意去做一件事的时候，注意力不在吃手指这件事情上，既开发脑域，又杜绝吃手一举两得
（4）对于难以改正的小朋友，千万不能打骂，关注孩子心理健康成长
我的回答到此结束
欢迎大家查看
希望可以帮到您
你好很高兴能回答你的问题！关于孩子老是吸自己的手指，我给的建议是家长提醒宝宝不要吸手指！我身边有遇到过这样的孩子，家长也带孩子去医院检查了，医生也检查出什么毛病！家长什么花样都用了，还是不管用！比如给孩子在手指上涂藿香正气液，苦胆，苦瓜汁，什么怪味的东西都用了还是没办法！我表弟从小也吃手指在他长大些就不吃了！这是个阶段！希望对你有帮助！
宝宝经常吸允手指怎样改掉这个习惯呢！第一，让宝宝养成爱清洁卫生的好习惯，因为吸收只不是马上就能改掉的需要一定的时间，在这段时间要经常听见宝宝的玩具和小手，病从口入吗？
第二，给宝宝提供多元的感官刺激，就是说让宝宝得到很好的口腔经验，可以买不同的玩具，让宝宝玩。丰富宝宝生活视野。第三，宝宝吸吮手指，有的是因为恐惧。爸爸妈妈要多点时间来陪宝宝。增加他的安全感。或者在洗澡睡觉前讲讲故事。给宝宝亲子活动的机会。第四，分散他的注意力里，每当宝宝专注某一样东西的时候，想看电视。他都会不由自主的吸引手指。我们要分散他的注意力，可以给他玩具玩，或者带她出去玩。第五，让宝宝双手不空，有事可做。充分发挥他的创造性，让他有事可做，这样在不知不觉中，让他淡忘这个毛病。第六，恰当的给宝宝适当的奖励。我觉得首先你要分析一下孩子吃手的原因是因为焦虑下的应对方式还是说习惯了吃手如果是因为焦虑宝妈可以给宝宝营造一个轻松舒适的环境多关注宝宝让宝宝不那么紧张如果是习惯了吃手每次不自觉就塞嘴巴里了宝妈可以多关注宝宝每次在宝宝要把手塞嘴巴里去的时候转移宝宝的注意力不要刻意的去强调不要把手塞嘴巴里我觉得每次强调就是加深宝宝的印象他下次还是会吃手
@大木c老师幼儿园老师回答：
我曾经带过一个跟您家孩子一样爱吸大拇指的孩子，他两岁八个月左右上的幼儿园，5岁左右才把这个吸大拇指的习惯戒掉了。
那一年，刚好宝宝中班暑假放假了，老师发了一个通知：通知里，其中有一个要求，就是每个孩子要改掉一个“坏毛病“，妈妈刚好抓住了这个契机，利用一个暑假的时间，改掉了他的坏毛病。
她告诉我们，是这样做的：
1.培养宝宝的学习兴趣，转移注意力。
在家里：妈妈耐心陪伴宝宝，孩子一般都是没事可做的时候吃手指，建议妈妈买一些书或者一些益智的游戏（下棋，拼图等），每天都跟宝宝一起玩，每天给宝宝讲故事，让宝宝有事可做，这样他就会慢慢淡忘吃手指。
2.把吃手指编成故事，讲给宝宝听。
例如：有一只小狗，喜欢吃手指，每天都吃，每天都吃，结果他的好朋友不想跟他玩，说他手很脏等类似的游戏。游戏要编的简单点，但千万不要吓唬他。
3.不要过多的提醒吃手行为。
宝宝吃手的时候不要去提醒她说你又吃手了，如果你不断的提醒，只会强化他这个吃手的行为。你可以当没有看见一样，不在乎的去叫他做另一件事情，这样就会慢慢得到改善了。
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【木棉稚语观点】正好我带班的时候遇到过这样的孩子也是四岁多，大拇指已经被吸吮出很大一个老茧了。家里人也是非常着急，我通过一系列的引导，1个月内将吸吮大拇指的习惯纠正过来。
先了解孩子吸吮手指的形成原因。
01：0-1岁半
孩子在几个月的时候有吃手的行为，是很正常的。因为孩子出生认识世界的途径是嘴巴，所以那时候会出现拿到一个东西就往嘴里放。只有通过嘴巴，他才能知道，这个东西是软的，那个东西时硬的，什么东西能吃，什么东西不能吃。也是通过嘴来了解自己的身体。
这个阶段也被心理学家佛洛伊德称为“口唇期”，这个时候只要保证卫生的前提下让孩子自然发展，随着时间推移自然就会过度。
但如果这个时候如果没有满足孩子口唇的需求，就会造成影响，不仅吃手会得到延迟，以后容易焦虑、缺乏信任感与安全感。
02：3岁以上
三四岁如果孩子还在吸吮手指，是出现的一种倒退行为。也就是倒退到了婴儿期“口唇期”说明那个时候家长对于孩子满足口腔需要做了过多的干涉，没有满足到孩子的心理需求，造成焦虑。
所以三四岁后每当孩子感到紧张、焦虑、不安全感时就会不自觉的吸吮手指。
当然也会有其他的因素存在，比如：爸爸妈妈陪伴孩子的时间较少，孩子知道自己吸吮手指是你们不允许的，用吸吮手指的行为提高你们对她的关注度。
如何解决
01从自身出发
如果是孩子想要引起你们的关注而做出吸吮手指的行为，你们就要多多陪伴孩子，当她出现这种行为的时候，不要有过激的反应，在没有吃手指的时候，给到及时的夸奖。注意不是夸他不吃手指了，而是夸他当下做的事情做得好。渐渐的让她觉得吃手指不会再引起家人的注意了，做好事情之后家人更能够看到他，也就渐渐的放下吃手指的习惯了。
02与幼儿园老师相互配合
跟幼儿园班主任沟通希望孩子能够改掉吸吮手指的毛病，如果老师够专业，会给到积极的引导。我说一下自己是怎么引导的。
第一，在学校跟小朋友闲聊，在彼此轻松的状态下，聊一聊这个吃手指，因为孩子四岁多完全能够知道家长们的心，家长在家也是多次强调不要再吃手指了。所以很好聊。他自己也会说吃手指不好，但是做不到。话题引出来了。
第二，我很肯定的跟他说，“我觉得你是可以做到的！你觉得呢？”他这个时候有点犹豫，没有接话，过了几秒钟他说“我爷爷也让我不吃了”我说“对呀，而且你也觉得吃手指不好，有细菌。”他点点头。我接着说“那我们做个约定好了，星期一、星期三、星期五、星期天你不吃手指，但星期二、星期四、星期六可以吃”他看了我一眼，想了一下，说“要是我忘记了怎么办？”我说“我会提醒你的”于是我们拉钩，从下一星期开始。
第三，跟孩子沟通好了之后，与家长进行交接，促成家园合作。我们的约定开始实施。星期一来到学校，我抱着他跟他说了悄悄话，提醒他我们的约定，他很高兴的答应了。在一天的过程中，我都注意观察，当发现他吃手指，我不说话，轻轻走到他旁边，把他的手指从嘴巴里拿出来，然后离开，他自己也明白，所以每次不需要我提醒。然后一天下来，在放学时，我看着他眼睛，表扬他，总结今天他做的好的地方，比如“只吃了2次，有时候虽然不自觉的放进嘴里，但是看到老师不用提醒就知道拿出来，很棒，相信你下一次会控制得更好”这样进行强化。再与家长沟通，建立强有力的合作。回到家孩子会很骄傲的跟家长分享今天的进步。星期二的时候，我不提醒他这件事，但是看到他吃手指，我会说一句“今天星期二，你可以吃”
第四，经过几天后，孩子进入状态了，比如约定的星期四是可以吃手的，但孩子没有吃了，要在全班小朋友的面去夸奖他，他自己也会非常自豪的说“今天本来可以吃手的，但是我都没有吃”，这样会得到老师和同学们的赞赏。
就这样孩子出乎意料的很快的改掉了几年的吸吮手指的习惯。家里人也倍感欣慰。我自己也很有成就感。
最后
最后我想说，孩子出现不良行为都是有一定原因的。多反思自己，多陪伴孩子，不要把你的焦虑传染给了孩子，用科学的方法，顺应孩子的方式育儿，希望我的回答对你有所帮助。
我是【木棉稚语】，一个善于用心理学视角分析儿童的教育者，用简单的文字分享我的育儿观。有什么问题欢迎关注留言一起探讨。
首先得知道孩子吃手的原因，才能对症解决
好奇
宝宝小的时候好奇要认识一切，啃手啃脚啃一切，这个阶段很正常，只要保持卫生耐心引导就没问题啦
不适
如出牙期的宝宝，牙龈不适会把手放嘴里咬
喉咙不适的宝宝也会把手放嘴里，有的把自己抠到呕吐
以上是身体原因，还有容易被忽视的心理原因
大哥家的孩子三岁左右，家里又添了一个孩子，他本来没有啃手指的习惯的，突然就开始吃手了，大人训他打他给手涂辣椒用了很多办法都改不了。
我女儿只在小的时候偶尔啃过，身体原因很快被我解决。
幼时片刻不分离，后来离开前也让她知道我去哪里了多久回来，要她去哪里多久回妈妈身边。
有意识的培养她跟我各玩各的，只要目光里还看得到对方就安心即可。
从不用分离来威胁孩子
任何时候她害怕了就回来抱抱，不批评她不指责别人，引导她学会面对情绪。
等等
安全感养成非一日之功，也不是说说就行，重要的是要让孩子感受到。
求助！孩子老吸自己大拇指，有什么办法可以改变这坏习惯吗？我的回答如下
你好，我的孩子也出现过这样的情形。
她在1岁半之前，吮手指很频繁。我想着孩子还小，就没管。好在，1岁半后，不再吮手指了。
等到3岁9个月上幼儿园，又开始了，并且持续了很长一段时间。
当时我很苦恼，觉得孩子这么大了还吮手指，很不卫生，且让人笑话。对比周围不吮手指的孩子，我很担忧：难道我的孩子发展滞后？该不会有什么毛病吧？
正巧那时候我在学一些心理学的课程、读一些心理学书籍。深入了解了这个问题后，针对解决。后来孩子吮手指、吃手的情况改善了。
现在我来分享一下自己对这个问题的认识，希望对你能有启发。
一孩子为什么吮手指
咱们首先要知道孩子为啥会有吮手指的行为，知道原因才能帮孩子解决。
在儿童心理学家孙瑞雪的书《捕捉儿童敏感期》中，孙老师说0-2岁是孩子的感官敏感期，这个阶段主要是“口”和“手”的敏感期。
对于孩子来说，“口”不仅能用来吃，还能用来感知世界。于是我们会看到小家伙在能拿到东西时，都会把手边东西放嘴里“感受一下”。而手是“最直接”的。所以小宝宝大多会“吃手”。如果被家长制止，还会哇哇大哭。
在这个阶段其实家长应该让孩子充分感受，把玩具和小手洗干净，让孩子咬、啃、吮吸。
如果，在这个阶段家长没有让孩子感觉到满足，就会导致这一敏感期滞后，带来一些行为问题。比如长大了还吮手指、咬人。
这也是佛洛依德人格理论里说的口欲期，如果口欲期没有安全度过，就会出现“固着和退行”。
固着是固定在这个时期，特别爱吃、走不出来。表现在孩子身上就是吃手吃得频繁、成年人人特别爱吃，发展成“病态的吃货”——不是胃想吃，而是身体里有欲望、“嘴馋得不行”。
退行就是在一件事上遇到了挫折，退行到人生的低阶段寻求安慰。比如我女儿上幼儿园，刚入园精神紧张，退行到“人生的低阶阶段”来寻求安慰。
口欲期是孩子最初的“感官敏感期”，所以，最容易退行到这里。当然，也有的孩子退行到其他阶段。在这里咱们不做讨论。
著名心理咨询师武志红老师也说过：人人都会寻找掌控感，对婴儿来说，最容易控制的就是“吮吸手指”这个动作——想吸就吸，自己完全能够支配。这种自我掌控带来的满足感太好了。所以，当孩子感觉不好，想找安慰时，就会下意识地吮吸手指。
咱们来总结下：小宝宝会吮吸手指，是因为他们处在“口欲期”，需要用“口”来探索世界。家长应该给孩子提供条件，如果这个阶段没有得到满足，孩子就会出现行为的“退行和固着”。长大了还吃手，就是行为固着的一种表现。或者本来不吮手指，忽然吮手指了，可能孩子遇到了“麻烦”。
二如何帮助孩子
孩子大了还吮手指，确实很让家长担忧，这点儿我理解你。
根据上一条的分析，孩子4岁还在吮吸手指，可以分为两种情况：行为退行；行为固着。
我们先说行为退行。
我女儿当时上幼儿园，很紧张、有分离焦虑，所以会吮手指。当我意识到后，在这方面进行疏导，做了许多工作来缓解分离焦虑。最终当她不再感到焦虑，便改掉了这个“毛病”，不再需要用这种方式来安抚自己。
如果是这种原因，倒也相对好解决——家长只需要找到孩子行为背后的根由，然后针对性地解决问题。
若是行为固着，比较麻烦。
《美国儿科协会育儿宝典》这本书中说，吮手指对孩子来说有安抚和镇静作用。孩子总喜欢用这种方式来安抚自己的话，就会形成固定的行为模式，也就是习惯。
孩子也不知道自己为什么会这样做，他们只是被下意识的行为驱使。当家长不让他们吸吮手指时，他们就会特别紧张、有一些情绪压力。
为此，书中建议家长不要给孩子太大的压力，这样反而适得其反。当孩子进入小学，也就是6岁后，在同伴的压力下，他进步很快，最终会改掉这个习惯。
这让我想起《园丁与木匠》这本书中说的，当孩子入学，同龄人对孩子的影响超乎你的想象。你的孩子可能从不吃西蓝花，但如果同伴都吃，他也会尝试。
人天生希望融入集体。
《生猛进化心理学》这本书中说，远古时期人生活在集体中，集体生活有更大的生存几率，所以人的很多行为，都因要适应集体生活进化而来。比如爱跟周围人对比，为了保持一致不被排斥。孩子尤其如此。当周围人都不吮手指，他也会改掉的。
所以，说到底吮吸手指也是一个“成长能解决的问题”。不如，在平时给孩子关爱，提供稳定环境，剩下的交给“成长”。
然而，家长还不得不面对这个问题：当4、5岁孩子还吸吮手指，的确会对牙齿造成影响（5岁时恒牙开始在牙龈中生长，如果吃手严重，会影响牙齿生长）。
在这种情况下，家长要问问孩子想不想改掉这个习惯，如果想，你们可以一起努力。
一定要记住：孩子想改。如果孩子不想，即便家长面前不敢，在家长看不到的时候会“更汹涌”地进行。
当孩子同意后，家长可以跟孩子这样做。
白天温柔提醒
这时候家长起到的是监督作用。提醒的时候，不要说：别吮手指！这样反而加强了孩子对吮手指的印象，强调了这个行为。
这种心理学效应在《白熊实验》一书中有详细的阐述。当你告诉一个人不要想白熊时，这个人反而会想得越多。因为在说这句话的时候，又强调了大脑对白熊的印象。从而促使大脑“采取行动”。
有效的方法是说“停”，或定个暗号。比如，我跟孩子商量后，当我将要吵她时，她说出“小山”我就得停下来立即去冷静。
2.厌恶疗法
这个很好理解，就是给孩子手上涂上苦的东西，或者缠上绷带。当孩子尝到“苦头”，自己便停止这种行为。
还可以利用损失厌恶。
《贝贝熊——改掉坏习惯》这本绘本中就有这样的描述。小熊妹妹很爱啃指甲，她每啃一次，熊妈妈就扣她一元钱，利用损失厌恶，让孩子改掉坏习惯。
因为，已经得到的东西再损失，比从来没得到，人的感觉要糟糕得多。人都不喜欢损失，这就是损失厌恶。
我也模仿过，当孩子乱发脾气时，我就扣掉她的冰淇淋。她就更愿意尝试采用其他方法来发泄情绪。
3规定一段时间不吸手指
从很小的目标开始，比如晚饭后30分钟内不吃手指，进而发展到一小时内不吸吮手指……坚持一段时间后，延长到上午不吸吮手指、一整天不吸吮手指。
这样循序渐进。孩子每完成阶段性目标就给些奖励，让孩子看到自己努力的成果，这样他更容易坚持下来。
4让牙医安装口腔装置，防止手指对上颚和牙齿的压力
短时间内孩子改不掉的话，可以找牙医这样做。减少对牙齿的伤害。
如此，家长不容易因吮手指伤牙而紧张，孩子也会少些焦虑，“慢慢来”。
这就是我对这个问题的回答，总结起来就是：
孩子口欲期没有满足，就会出现行为的固着和退行——长大还吮手指；
家长不要过于担心，孩子通过吮手指能得到安抚。当他们走入小伙伴中间，上了小学，会在同伴压力下改掉的；
如果家长担心孩子牙齿问题，可以跟孩子商量，在他们同意的情况下，一起努力。
在这个问题上家长不要过于焦虑，因为焦虑容易让人失控。当父母失控，会吵孩子、表现得沮丧，孩子便更紧张，从而出现更多的“问题行为”。
所以，一定要温和，不要给孩子过多压力。
最后我想引用心理学家陈海贤的话来结尾：
应该思维和愿望有个一最根本的区别，就是能不能容忍现实跟我们的愿望不一致。我们希望孩子乖巧听话懂事，这是我们的愿望，可孩子就是有他这个年龄孩子常有的问题，这就是事实。
没有人应该活在别人的“应该里”、世界的“应该里”。诚然，我们教养孩子时总会考虑自以为的应该、外部的应该。若没有这些应该，会轻松许多。
不要被这些“应该”束缚住，接受孩子、尊重孩子、然后再一起努力。
亲爱的，祝你好运，祝孩子越来越好。慢慢来，一切都是最好的安排。