采用“大惊小怪”法。
比如着到不刷牙的危害中，牙齿上有很多手拿钢叉、刀等的小怪物时，大人自言自语地喊出“小弟弟，你牙齿被这些小怪物吃完了，以后怎么办呀。。。。。。”（说话时表情和情感多到位）。然后幼儿就会很好奇跑过来看什么情况？就指给幼儿看这小孩多可怜，牙齿快被妖怪杀完了，顺便问问幼儿牙齿有小怪没。。。。。。最后问幼儿这些妖怪哪里来的，然后就往绘本前面翻看，找到小怪物的来原，再告诉幼儿要好好保护牙齿，多看书，会学到更多保护自己的方法。
推荐选购国内外获奖的绘本，再细分可以参考樊登小读者app，上面有按年龄分的绘本清单，绘本一定要看实体书，对以后阅读能力的培养很重要
我觉得如果孩子还小，刚刚接触绘本，最好说戴孩子去图书馆或是绘本馆。有些APP伤都产品也非常好，就是比较费眼，电子产品看多了对眼睛不好。
绘本馆的图书大部分都可以看，还有不同材质，让孩子的视觉和动手能力都得到不同程度的培养。这些绘本管几乎都是会员制，馆内有许多科普性的绘本，每周固定去两到三次。
图书馆，选择性非常多，而且价格非常便宜。可以在图书馆中选择到各种需求的书籍。
如果电子产品一定要用，我会推荐睡前讲故事的APP。在孩子准备睡的时候放给他听。用耳朵听，不看。这种故事绘本APP通过
早期阅读启蒙，对于孩子日后的阅读习惯的培养有着重要的意义。
选择绘本，可以参考以下几点：
1.选择一些获奖作品，如国外的凯迪克奖，国内的丰子恺奖，这样的作品质量会高一些。
2.分龄选择。幼儿绘本也是分年龄段的，可以根据孩子的年龄，和所出现的一些行为问题来选择绘本，如习惯培养类，情商类，亲情情感类等等。
3.按照阅读年龄来选择绘本。有些孩子虽然同龄，但是由于家庭环境不同，接触的绘本也就有不同，所以，读绘本故事多的孩子，可以跨龄选择一些他们喜欢的绘本；而阅读量少的孩子，一些低领的绘本，如果他们喜欢的话，也可以选择，绘本，对于孩子的成长意义，一定不是认识了多少字，而是早期阅读的感受，千万不要附加条件。
4.多种形式的绘本提供给孩子，带来不同的感官刺激。绘本有立体绘本，洞洞书，布书，触摸书，无字绘本，造型绘本（如各种汽车形状）等等，如果可以，也可以和孩子自己创作绘本，所有这些，都能为孩子带来不同的感受。