孩子上了书法体验课。第一节，随堂上，老师该讲什么讲什么，不管你什么程度的。第二节，什么也不讲，拿着一个字帖，还是行书就让学生写楷书。后来有事，请假时，老师说学书法不能断，请假也不补。后来就不再去了。
书法课是需要长期去坚持的，既然是体验课，那就学好写字的姿势，书法的一些基本常识等，不必急着练多少字。
第一，确定你的授课对象。儿童和成人授课方式不同，儿童要带有趣味性，成人要专业性强。
第二，确定学生是否有基础。零基础的放在一起，从基本的内容讲起。有基础的可以适当提高要求。
第三，内容不能太多太杂，可以围绕一个点讲透。大量练习。
第四，反馈。毕竟只有四节课，还是要看到效果。
怎么上好四次硬笔书法体验课？
提问人似乎没有把主体身份交代清楚。是学生还是教师呢？想了一下，学生应该不存在这样的疑惑，体验课上教授教什么，你学什么，应该是这样子吧。
作为没有太多教学经验的老师，可能会不知所措。作为同道，我简单讲一下自己的教学经验吧，仅供参考。
首先，我明确一下，我在教学上是不提供体验课的，一堂体验课也不提供。但对于第一次登上讲台教授书法，还是很需要做好充分准备的。闲话少说，书归正传。
体验课，最好有学生家长参与，因为对于大多数的小学生来说，有很多书法知识，他们或许听不懂，但成年人可以听懂。所以，学生家长的参与很重要。也是展示你专业水平的一个非常好的机会。当然，如果你能力欠缺，那就不要着急走上讲台了，那样会误人误己。对于我来说，成年人越多，我越兴奋，说起书法来海阔天空，曾经有些大学老师和学院院长听我的课，课后直接邀请我去大学教书法。
闲话不知不觉又说了几句，开始正文吧。
——自我介绍。这一环节不可省略。需要有自信，介绍一下自己的书法成长之路。
——介绍文字的基本发展脉络，每个时期的代表人物及书风。不要讲太多，简明扼要即可。
——承上，然后讲述学习书法的重点是什么，如何学，要能够把书法的复杂性简单化，切忌让人望而却步。
——介绍自己的教学理念和教学大纲，让家长知道他们的孩子能学到什么，能学到什么程度和水平。
——实践活动。教授学生和家长正确的执笔方法。进入你的教程。
以上仅供参考。