汉语言的论文可以两种写法，第一，完全从汉语言学的传统出发，研究语法，语音，语词。
第二，基于汉语言学的已有成果，进行交叉学科研究。在此提供几个思路，拱参考——
1.汉语言学与美学汉语诗词的特殊性与美学的深入研究。
2.汉语言学与心理学
3.汉语言学与人工智能绝对前沿，写好了拿国家级大奖
4.汉语言学及其国际化研究
5.汉语言学的未来发展趋势
我个人觉得，汉语言学不应该是钻故纸堆，应该跟上时代，跟上科技发展，跟上中国的整体发展步调，因此学习汉语言的人，应当与时俱进，奋发图强，不要把自己的思想限制死。
《两种思想的碰撞-试论索绪尔与乔姆斯基的语言观》一百年来夫妻称谓的变化特点及其发展趋势
《转换生成语言学对现代汉语语言学的影响》《从中国成语看古代汉语语法》现代汉语外来词语汉语词汇系统之一
外来词与现代汉语的“和亲”清水出芙蓉天然去雕饰——试论沈从文笔下的湘西女性试论萧红作品中的寂寞情绪建筑人性世界
沈从文及其湘西作品论郁达夫小说创作的审美追求
余秋雨的“文化苦旅”——浅析余秋雨的散文论老舍的“幽默”人文精神的丧失
文言素养是语文素养的重要组成部分，是高中生应备的基本素质.但客观上，因文言本身与现代白话相去甚远，且语言精练、内涵丰富，可能带来艰涩难懂、歧义纷出，自然让学生视为畏途.面对新课程对文言学习提出的更高要求，同学应如何真正学好文言呢?
与现代白话文相比，文言文更讲究韵律，追求声韵.入选课本的篇目，更是文质兼美，朗朗上口的佳作.同学熟读、背诵经典名篇，对于培养兴趣、形成语感有益，对于应对考试、准确答题则有用.值得一提的是，一般背诵篇目的“研究与练习”都设置相应题目，引导同学理清结构层次，尽快熟悉课文(语段).同学如能在此基础上结合老师精心设计的板书，对于提高效率，熟读成诵是很有帮助的.
基本要求，即结合注释，疏通文义.对于暂时无法理解的字、句，如有可能，应借助工具书(如《古汉语常用字字典》)，结合语境，揣摩、判断，并注意课上老师的讲解、说明.“带着问题”上课，“有的放矢”学习，无疑事半功倍.而课后复习则应注意归纳、积累.同学可以侧重对文言现象，如通假字词、词类活用、古今异义、特殊句式等进行整理，以期巩固学习成果，加深知识理解.两点建议：1.必须依托相应例句，以免知识点成为无本之木;2.尽量自己动手整理(可以参考、对照，但非依赖、照抄教辅，尽管其可能一应俱全)，避免放开教辅就寸步难行.同时在此基础上，“独立完成，自觉检测、认真订正”，完成一定练习使知识点得以进一步落实.
其一，可通过课外阅读学习文言.同学可在老师指导下阅读与课文相关联的作品，在对照阅读中获得全面准确的认识，从而开阔视野，训练思维，提高阅读水平.如学完贾谊的《过秦论》，可同时阅读苏洵的《六国论》.其二，可结合写作学习文言.高中课本的文言作品，几乎都蕴涵丰富写作空间.如能适当联系拓展，无疑可激活课文的学习.如学完《师说》、《劝学》等后，可写心得和评论，一方面加深对课文的理解，另一方面也把所学知识运用到写作中.学以致用，一举两得.
“九层之台，起于垒土”，只要你能脚踏实地，持之以恒，我相信，三年下来，你定能在文言学习上游刃有
一:论中国神话的审美特征。二:神话与中国文学。三《诗经》中爱情婚姻诗纵横谈。四:《诗经、国风》的美学价值。五:雅颂新论。六:《七月》作者及主题新探。七:《左传》的思想和艺术。八:《左传》描写战争的特色、、、、、。
关于汉语言论文的选题，应该先明确选题的范围和层面，进而从中择取。
汉语言论文选题的范围，是关涉汉语言的所有学术问题；汉语言论文选题的层面，分为宏观和微观两大领域。前者如汉语言与其它语言的关系及其特殊性以及社会价值，后者则是指汉语言作为一门学科其内在诸要素之间的关系以及某要素的历史沿革和承续关系等等。
至于汉语言论文具体有哪些选题，有诸多回答供参考，这里就不累述了。