全日制比非全日制含金量高
只要是国家承认的全日制大学肯定比非全日制的含金量要高，毕竟你是系统的学习了一段时间。当然在现实来说，做人和做事，他就不取决于你的学历，是不是非全日制还是全日制？有些没有读过什么书的人没有经过系统大学教育的人，做人做事反而能做得更好。经过学历教育，也让也会有烂人出来的。你的含金量取决于你的自身，而不是你的学历。学历可以简单粗暴的认为是你能力的外在体现，但真正做人做事的水平是仅靠学历是没办法辨别的。所谓嘞烈火见真情金，日久见人心，这两句俗语是有一定道理的。
如果民办全日制本科，没有非全日制本科含金量高的话，那就没必须去上全日制民办本科了，不可能四年在校学习，白搭。
全日制本科含金量高一些。
首先，全日制民办本科期间除开临毕业前的实习期和法定的休假，你都是需要在学校完成教学计划规定的全部课程，四年大学期间你有充足的时间完成你的学业。通过远程、函授、成人本科、自考获得的非全日制本科学历，均是通过自学完成的学历教育，修满学分前凡事靠自觉啊。
其次，上大学期间，通过全四年日制民办本科学习，修完教学计划规定的全部成绩合格，你可以拿到学士学位证和毕业证双证，社会认可程度高。通过自学完成的非全日制本科学历，社会认可程度没有前者高，含金量也低些。
毕业证书样本请看图，图一是全日制本科，图二是非全日制本科，是非黑白，一看便知。
另外，全日制民办本科上学期间你可以考英语四六级考试，有部分学校会要求学生在读期间通过大学英语英语四级方可拿学位证，不然只有毕业证。而非全日制本科需要考公共英语三级方可拿学位证，否则只有毕业证。大学英语四六级考试含金量更高，更受社会认可。
我是1990年非全日制自考毕业的大专生，那时根本没有任何复习资料，也没有辅导老师，全凭自学。由于我是1962年毕业的高中生，基础较薄弱，加上长期的业学荒废，功课复习十分艰难，终于经过三年的刻苦努力，取得了自考统计专业的大专文凭。自此，我在报刊和网上发表多篇学术论，同年被评为会计师职称，并担任交通局的财务科，精通
不必说民办，就是公办的也要看是否985或211。可以明确告诉大家:普通院校全日制含金量肯定不如社会大自考。原因很简单:普通全日制逃学、逛街、玩游戏、蒙头大睡为日常现象，然而混到期拿毕业证书却是轻而易举，小菜一碟。而自考尤其九十年代早期的社会大自考几乎无任何辅导书单凭指定的厚实教材自头翻到尾哪怕59分半都无法通过。究其原因:全日制临考前一星期由任教师发布范围考题然后按指定题目去题库找答案复习备考，未通过需补考的更简单，有的甚至原汁原味提供期末考原试卷。至于清考什么清场保证毕业率更不必提起。说句公道话:非囯家重点的普通全日制院校特别市级独立院校从在校课程通过难易度言连小自考都不如，何况去较比社会大自考。
肯定全日制，不管民办还是公办，非全日制是可以非脱产学习，而且学习知识并非体系，而且学习人员基础也不一样，考试题目也相对简单，多数人是为了取证而取证，全日制就不一样，是通过统考录取学生上课也是全天的，学习比较系统。
全日制含金量高，一些公务员考试明确要求全日制本科。非全日制包括自考，成教，网教。但是，从学本事来说，全日制未必可以学到真本事。
是拿证为主还是学本事为主，你要权衡。拿证肯定是选全日制，学本事则要全面考查学校专业的就业和教学情况。
民办大学全日制，含金量高。
全日制和非全日制是完全两种不同的概念，社会上普遍认可的是全日制学历，是指大学四年全部在学校里待着上课学习，经过完整的人才培养方案要求，各门课都及格后，获得的学历。
1.全日制的优势。
很多事业单位在招聘的时候，报考要求就是全日制学历，而对毕业院校是公办院校还是民办院校没有要求。很多企业在招聘的时候，也是要求至少全日制学历！
因为，全日制学历是一种比较正规的获取学历的方式，是只有通过国家统考考试，才能进入大学获得的学历。总体来说还是比较严格的，只是分数高低的问题。分数高的选择名牌儿985211的公办本科院校，分数低的选择民办本科院校。不管公办还是民办，都享受同等的社会待遇。
2.非全日制的劣势。
但是非全日制，不是一种正规的获得学历方式，虽然国家也认可这种学历，学历信息能在政府相关网站上查询，但是社会普遍不认可，因为它获取学历的方式太容易了，并且途径还特别多。有自考本科非全日制学历、网络本科非全日制学历、成人高考非全日制学历、夜大本科非全日制学历…
途径非常多，有很多都是交钱就可以获得这种非全日学历。在这里边自考本科生全日制学历，含金量还算是稍微高点儿的。总体来说，社会是不认可的。
还有一点不同，全日制毕业的学生可以获得学历证和学位证。而非全日制毕业的学生只能获得学历证，大部分得不到学位证。
所以建议选择民办全日制学历！