老师难当，只有当过老师的人才知道。请大家考虑负面影响。这样被打，以后谁去管学生。
遥想韩信当年衣锦还乡时怎么对待那几个泼皮的，可有胯下之辱更甚？
心胸狭隘，素质低下。
以彼之道还施彼身
打人肯定不对，不管出于什么原因。我也在农村上过学，能够理解这么做的同学怨气，但不认可他的行为
我几乎尊重所有教过我的老师，中间有打过我没打过我的，我都尊重，因为打的对！除了俩位，这其中有一位没打过我，但是嘴贱，明明我身体不舒服跟他请假，回头一个电话打给我家人，说我旷课，让我妈晕着车好几十公里来我们学校，草！另一个初中老师，正上课呢，莫名其妙叫我上台，然后不分青红皂白打我一顿，全是扇脸，我成年后无数次希望在路上碰见他，然后羞辱他，可是再也没见过他，不知道是不是死了，真的，到现在我想起他就牙痒痒。
要是看什么情况，究竟是老师错还是学生错？是大错还是小错？是学生错那就不应该，是老师大错，被打就不值得同情。
有人为了报仇，跑出去练降龙十八掌，结果回去发现老师已经老死了！教出这样的学生，老师自己也有责任
哎，20年前他侮辱了他，20年后的今天他也侮辱了他………谁对谁错又怎么说清？毕竟他做了他老师对他做的一样的事。
小编你错了。老师是受到人们尊敬的。但是那些教师队伍中的垃圾，败坏了教师队伍的纯净。该不该回敬他们耳光。是他们自己做出来的。与学生没有太大的关系。
离开学校很多年了，有些老师仍然记忆犹新，只要是遇到了一定的要打个招呼的，不为其他只为当时对自己的教育。但实事求是的说，有些老师虽然不至于要痛打一顿，但内心中绝对有海扁的想法。前几年高中毕业二十年聚会，高一高二的班主任喝多了，因为同学们排着队敬酒，高三的班主任第一基本没人敬酒，第二即使敬酒也是敷衍了事。最后是自觉无趣，提前离场。应该是好老师肯定有，人渣的也不少见。
首先老师打你不可能没有理由，难道就因为你家没权没势？不合常理，其次如果男子所说属实，也只能说老师手段过重，但这不是你堵截老师掌故老师的理由。如果心里有恨，为什么不用别的方式呢？比如活出个人样，这样的话老师看了要么是后悔要么是自豪，好与坏错与对都让老师自己体会，不是很好？
让我一个人说:一日为师，终身为父，老师像父母一样！神仙有时也会做错事！懂得感恩、尊老爱幼、文明精神、是世上的硬道理！优秀的老师会教育出更好的人才！能为祖国争光！
嗯，人间最能连接人际间关系的莫过于恩怨情仇，如果没有这四个字，大伙也差不多只是形同路人。
一段怨恨承载了二十年，真是难以想象这人是如何度过这么多的日日夜夜。
自古流传下来的三大仇：杀父之仇，阻人财路和夺妻之恨。
只有这三项仇几乎是不共戴天，难以消解的，岂料如今居然还有二十年后找当年的老师报被欺凌之仇。
老师打学生，不能说没有，打得像打贼似的，也不能说没有。
可这类的仇应该不算是单方面的精神有问题，正所谓一个巴掌拍不响，即便老师要负七成以上责任，但学生也难以逃脱部分责任。
曾经遇到过传说中的打学生如打贼似的老师，战战兢兢，如履薄冰的在他的三年教学度过，始终未曾见过其出手打过学生，可能是该教师成熟了，或者学生们学乖了，但不可否认，这位教师的教学确实很不错，而且也很有个性。
桀骜不驯的学生遇见有个性的年轻教师，唉，可想而知，会产生多大的冲突火花。
但告诉我这些传闻的亲历者的学长们却没一个发誓要找这位老师报仇。
有些仇怨，过去了就过去了，事后再找补是无益，甚至是有害自身的。
说句心里话：打人者自称当时是因为没钱没权被老师任意欺凌，这些都是主观臆断的说辞，鬼知道真实的情况究竟是啥样，不是吗？
若是遇见一位莫名其妙的自以为是家伙来主宰话语权，我们会不会很晕圈？
看到这个消息，我很震惊。这个人，内心该有多大的仇恨，才对曾经的老师大打出手。站在老师的角度来看，或许他都都不记得曾经有这个学生，曾经自己打过他了。因为老师教的学生太多了。如果每个学生都对老师怀有仇恨，都想长大后报复老师，试想，那是多大的悲哀！
不可否认，作为老师，看到学生调皮，捣蛋，不好好学习时，是真的恨铁不成钢，在气头上会做出打骂学生的事。但老师本意是好的，不是故意想去伤害学生。就好比你的父母揍你一样，爱之深，恨之切，你能去报复他们吗?或许老师的做法有些不妥，在学生时代给你造成了心灵上的伤害，但这不是成为你报复的借口。
二十多年前，我也是个中学生，也见过老师拿着戒尺打过学生，但二十年后，我已经在教师岗位工作十几年了，也更加深刻的体会到了老师的不易。但我有个体会，毕业后来看望老师的学生，往往是当时班里最调皮的孩子，他们会摸着头笑着说：“谢谢老师当年对我的管教，那时候不懂事，让老师费心了！”这个时候，是为人师者最欣慰的时候。
当然，教师队伍里，也不乏有一些老师对学生简单粗暴的做法，那我们是不是能有一些包容之心，去原谅老师曾经的过错?这样，自己的生活也不至于被仇恨包围。要记住，那不是你的仇人，那是你曾经的老师！
这老师现在还在教他做人
师者，所以传单授业解惑也，尊重老师是尊重知识的表现，一个老师同时教着数十名学生，学生却参差不齐，对于不上进的学生，老师有种使不上劲的感觉，我认为老师有和家长一样的爱，家长打你，20年后你还记仇吗，之所以说老师等同于家长，是因为老师打你教育你，一旦有能帮助你的时候，还是义不容辞，尽管老师对你恨铁不成钢，也还是惟愿你过得好，有出息，自己学生在哪里很有出息，老师同样觉得骄傲，但是能给老师报恩的却很少。老师站着讲课，你坐着听，就值得你再见老师时喊一声老师好。对于这种过了20年还记恨老师，除了家教不好，没有重视老师，他个人的性格也是偏激的，他一个年过30的人打一个苍老的人就是一件很不地道的事，何况这是自己的老师，不尊重老师的人，学习都不会好。以后的工作中遇到严厉的领导也会心里不平衡的。能把仇恨怀揣20年，说明他的人生很失败。
典型的恩将仇报。
这位学生做得有点过分，老师为人师表，他的初心都是为同学们将来能成为优秀人材，70年代上学，我记得，上课迟到，早退老师都要罚站，课堂问答不出问题，课后完不成作业，老师都罚写多少多少遍，等，老师都是恨铁不钢，那能把当年的怨恨带到今天，换个位置思考，做一个平和，稳重人。
谢谢邀请，作为一个曾经的学生，对这种打老师的行为表示谴责，一个33岁的壮年男子，打一个，比她大二三十岁的老师，在老师已经赔礼道歉的情况下，还继续打，他一定做人很失败，对一个老师，20年还耿耿于怀的人，说明他心胸狭窄，我们上学时都曾犯过错误都被老师惩罚过，但是成人以后，都理解老师的良苦用心，这位老师即使有过错，但已经过去20年了，况且已是老人，一个30多岁的壮汉，对，一个五六十岁的老人拳打脚踢，还满口的污言秽语，我想这人不但自己做事很失败，还会影响到自己的后代，因为有其父必有其子