受疫情影响，开学延迟、教学以网课为主，今年高考分数会下调吗？你怎么看？

高考作为一个公平的平台，也是人生的大事，大山的孩子可能更好的出路基本上就是学习，高考分数问题可能会有考虑，但是还是要抓紧复习

按照往年安排，高考生已经早已开学，进入紧张的二轮复习阶段。今年由于受到疫情影响，如今学校都不得不推迟高三开学或改为线上授课。

有不少学生却表示在家自学效率不高：一方面很挑战自己的自制力；另一方面无法接受到学校那般系统的知识学习，影响学习进度。所以，如果高考时间不推迟，降低高考分数线或者学校扩招可能会好一点。

高考分数线会不会下降，目前还没有任何定论，点点也不敢肆意揣测，但我们可以参考一下2003年（非典疫情）高考分数线，看能不能寻得一些蛛丝马迹！

疫情期间，开学延迟，在家网络授课，高三学生的成绩肯定会受影响，但是我个人觉得高考分数不会下调，招生应该是分数由高到低依次录取的。高三老师肯定会想办法用网络授课的方式去按计划教学的。

受疫情影响，应该不会下调分数，会推迟毕业考试

这个高考分数下不下调是根据高考考生的分数来看的。

我们所知道的本科线，其实是根据人数划出来的，比如说，这个省份的本科生要求有两万个，那根据全省排名，把考第两万名的学生的分数作为今年的本科线。

也就是说，分数线是根据高考考生的发挥水平来看的。今年因为疫情的原因，全国的学校已经停止了线下授课，所有的高考考生都在家自主复习，可以说，效率和效果肯定比在学校低，这种复习模式下，高考的本科线要高的话，除非出题比较简单。

总的来说，高考分数线高低由考生和教育部一起决定的，题的难易程度则和学生没有关系。

我个人认为不会，因为:

1.虽然没有在学校学习，在家也可以学习；

2.因为疫情，减少了很多传统的活动，只能在家，这样让学生比以往更能够安心学习，学习效果更好；

3.线上教育技术让很学生在家也一样学习，不影响学习进度；

4.家长有更多的时间在家里陪孩子，监督孩子的学习。

5.疫情让学生也体验了“黑天鹅事情”的影响，促进学生更愿意自觉的学习。

6.疫情中的好人好事，一方有难八方支援，众志成城，让大家看到，体会到令行禁止，国家强大，民族自豪感增强，自信心增强，更愿意拼搏和努力。

7.榜样的力量是无穷的，社会和学校都在提倡努力学习，努力创新的氛围，一定也能够激发大家的学习和创新热情。

下调不下调教育部门说了算，我的建议好好学习认真学习，用心学习，不管你学习好坏。能创造顶级产品我给你点赞

我认为，存在着录取分数线下调的可能性。

原因分析：如果今年高考各省报名人数与各批次录取人数与去年持平，并且高考试题难度与去年相近。按正常情况今年高考的录取分数线应该与去年相近。

但由于今年受疫情影响，各地都延期开学，虽说对高三采用网上上课的形式进行教学，理论上是停课不停学，但实际上网课的教学质量、学习效果是不尽如人意的。首先是没有一个浓厚的学习竞争氛围，同学们的学习过程缺乏同伴相互激励，则学习的内驱力没有那么高涨；其次是学习的形式改变了，老师、学生都要花一定时间去磨合和适应，学习效率不如在校高；第三，对于自律能力自我管理能力较差的学生，在家学习会受到各种因素的影响，学习的紧迫感和专注力不如在学校的好。还有其他的一些不利于因素的干扰和影响，都会使今年的高三占一定比例的毕业生的学习成绩达不到正常的水平，在考生整体学习成绩下降的情况下，今年高考的录取分数线就会下降。

还有另外一种情况：如果国家考试中心考虑到因疫情影响，延期开学影响高三毕业生的学习，决定今年的高考命题难度调低，以调低试题难度来保持各批次录取分数线的稳定，也是有可能的。

对于考生个人来说，现在是考验自己在家学习的自我管理能力的时候，别人做不好的，你自己做好了，你就是赢家。

在无法开学的情况下，在高考相关的情况没有变化之前，在家自我学习是一个方面，进行以网课为主的教学将是唯一可行的方法。

今年的情况特殊，高考分数会下调吗？我认为，这是可行性不大的。

高考录取是以省级为单位，分数下不下调都与录取没有多大的关系。每年高考录取人数是固定的，过校在各省的录取份额是固定的，所以，分数的高与低，其实对录取没有多大关系，只有成绩的名次可能对你的录取产生一定的影响。

所以，也就没有必要偏要从分数的高低来计较了，所以也就不会存在刻意把题目出的太简单，那样反而不利于人才的筛选。

要想在高考中取得有效的成绩，我认为，最主要的还是要加强，在这段时间的学习，疫情的影响肯定会是有的。

对两类人的影响最大：

一类是自制力非常强的学生，他们会选择在这段时间里，自主学习，通过自身的努力来达到自己学习的进步，从而让他们虽然在家，但对学习没有多大影响。

另一类是自制力比较差的学生，他们在没有相关的监督之下，往往无法让自己静下心来学习，您可天天玩，宁可天天看手机，玩游戏，也不会去学习，或者不愿意去把心思静下来去学习。这样，时间一长，他们荒废的就越多，在越难在高考当中取得优异的成绩。从而，在高考当中会败下阵来。

在疫情面前，根据学生的自我能力，学习会武进或退，所以，也就会让学生重新洗牌。对高考整体的情况不会造成影响，但对学生个体却会产生很多影响。

这就是疫情对于高考的影响，对于学生个体的影响。

1.考试难度可能有所下降，考生要重视基础

高考不同于中考，它是选拔性考试，主要目的是选拔学生，所以高考内容的区分度很高，既不是很难也不是很简单。

今年是一个特殊的“高考年”，长时间的延迟开学导致高三学生没有足够的在校复习时间，如果继续推迟开学的话对整体考生的成绩一定会有不同程度的影响。所以，今年的高考难度有可能会比往年下降一些。

即使高考难度确实降低了，希望考生不要高兴太早。因为，高考难度降低是面向所有考生的，也就是说对你简单的同时，别人也觉得简单。最大可能是降低了难题的难度，而增加了对考生基础知识和应用能力的考察。

所以，复习的时候要重视基础，不要做本末倒置的事情。

2.摸底的机会变少，重视每次摸底考试

进入高考，“两天一小考，一周一大考”本是常态。通过大量的摸底考试，学生能够找出自己的薄弱点，对接下来的学习会有更好的安排。受延迟开学影响，同学们原本的摸底机会因此减少了。

在这个特殊时期，如果学校老师分发了试卷，那么同学们要严格按照考试的时间要求自己。如果学校没有安排，高三考生可以“自主考试”。找一些往年的真题，测试自己的知识漏洞，保持“题感”。但是要避免一味地刷题，还是要以基础知识为主。

3.强基、综评等可能也会推迟

高考如果推迟，对高三考生还有一个直接影响就是强基计划、综合评价也会跟着推迟。

按照教育部的规定，强基计划是3月底前高校公布招生简章，4月考生网上报名；4月左右发布招生简章，报名主要集中在4、5月份。现在已经2月下旬，按照往年高校应该都准备起来了，但今年的情况看来这两项招生工作可能也得往后推了，而推迟的影响可能是报名时间缩短。

2020年是强基计划实施的第一年，本来就是摸着石头过河，报名时间缩短对考生和家长来说是有些不利因素。建议考生和家长，提前锁定目标高校，了解高校情况，把考生成绩单、考生奖项等相关材料先备出来，以防不时之需。

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4.开学可能会继续延迟，要自主复习

目前，各省市还没有通知具体的开学时间，继续延迟的话可能就要到三月中下旬了，对于6月参加高考的孩子来说，有效的复习时间并不多。

原则上现在还是假期时间，但是高三时间的紧迫性要求学生摆正心态，严格要求自己，像在校那样复习备考，才能减少延迟开学带给自己的不利影响。

2020年对今年参加高考的孩子来说确实很特殊，但是我们既然改变不了外界环境，就一定要从主观上多努力，不能因为大环境问题而怨天尤人。

中国有句古话，叫“既来之则安之”，无论高考是否推迟，你能做的只有专注学习，当你把考点夯实了，才能以不变应万变。

今年受疫情影响，寒假开学都推迟了，学生以网上学习为主。现在离高考的时间还有3个月多的时间，那么今年的高考分数会下调吗？分数下调跟孩子的录取有关系吗？

我觉得，每年的高考分数线应该跟往年都差不多，不会因为今年情况特殊而下调。

原因一，现阶段，高三的新课都已经教完，学生都进入复习阶段。今年由于特殊的情况，只是改变了复习的形式。以往过完年初八左右，高三的学生就要进入校园，在老师的组织下统一复习，统一考试。今年跟往年是一样的，只是复习、考试的地点与方式变了。在家中学生通过网络复习，跟着老师学习，考试也是独自在家中，然后上传给老师批阅。复习方式的改变不会改变今年的高考分数。

原因二，在家中复习，考试，学习能力强的人占优势，好坏之间的差距会加大。在家中学习，没有老师的监督与安排，学习完全靠自己。平常学习能力强，自控能力强的学生表现的就会更好。这些学生特别适应自己自主学习，不要老师催，不要家长查，学习非常自觉。在学习上管理能力也比较强，每天做好计划，什么时间做什么事，安排地井井有条，复习效果并不会比在学校差。他们可能更适应自己独立复习。反观那些学习不自觉，学习能力弱的学生，每天看着很忙，但一天下来，不知道干了些什么。作业没完成，背诵默写又不会。时间一长，好坏之间的差距会更加明显。好学生的高考成绩并不会比往年的学生差，那么高考的成绩也会与往年持平，高考的分数也就不会下调了。

原因三，大学录取时是依靠分数排名，而不仅仅看成绩。一些家长希望今年的高考分数下调，让自己的孩子考上比较好的大学。有这样的想法是不正确的。一所大学在某省的招生名额是有限的，只有名次考在前面的才有可能进入好的大学。考试难度大，录取的分数降低了，但依然招的是名次在前面的；考试难度降低，录取的分数就会提高，招的还是名次在前面的。这跟录取分数下不下调没有任何关系。

现在家长想的就是疫情快点过去，好让学生到学校进行复习。学生需要做的就是无论在哪儿复习，都要保持积极的心态，端正学习态度，认真复习，寻找自己的薄弱环节。特别要利用好休息在家的一段时间，恶补功课。等到开学后，再努力拼搏，考入理想的大学。

（图片来自网络，侵权请联系删除）

其实这个问题还是比较难回答的，我们先来看看出现类似今年情况的2003年高考的录取分数线吧。

从图中标记的数据我们不难看出，2003年高考录取分数线各省相比，大部分都是下降的，但也有一些是上升的。下降的地方有：上海，安徽，福建等地；上升的有北京，甘肃，河南等地。这说明2003年的非典对高考有影响，但是还是有其他情况影响，因为有不降反增的地方。

那么关于今年高考分数会不会降，我觉得和2003年相似，也会有增有降的情况。

接下来我们一起分析一下，为什么会出现这种情况：

1、疫情下，延迟开学，对高三学生肯定是有一些影响的，即使是在家里上网课，也不可能达到在学校上课时的效果，这个相信大家通过最近一段时间的网络直播学习就能感受到；

2、学生在家学习的自觉性，自制力

我们不得不承认一个事实：自制力、自觉性强的学生，无论在学校，还是在家学习几乎是一样的，因为老师在他们那里，就是辅助他们学习，解决问题的作用；但是对于那些自制力，自觉性差的学生那肯定就是浪费时间。说够实话，以我的教学经验来说，学习好的学生，在这种情况下，不会有太大影响，有些反而会赶超上来。

3、题的难易程度

如果今年高考题比较简单，我想那分数下降的可能就相对比较小；如果今年高考题比较难，那我想分数下降的可能就会比较大；根据2003年高考数学是比较难的，相对来说分数线下降的省份比分数线上升的省份是要多的；反之，刚上升的省份会多一些；

所以，我认为在疫情下，延迟开学，在家上网课，但高考的录取分数线也不见得会下降，会有各方面的影响因素决定。

你认为呢？来说说你的想法吧！

谢邀

高考分数会下降？我想这只能是我们大家的愿望吧！

虽然现在的疫情比较严重，但是真的没有严重到必须降低录取分数的程度，2003年的非典疫情，北京直到六月份才解禁，但是当年的录取分数线不但没有降低，数学还出现了“史上最难的考卷”！这都大大出乎了公众的预料。

现在的技术比2002年的时候好了太多，学生的学习基本上没有受到太多的影响，尽管现在是网络教学，但是学生复习的知识点和进度都没有受到太多的耽误。应该说绝大多数学生都没有受到此次疫情的影响！

所以我判断，今年高考分数线绝对不会降低！

高考是一项十分严肃的考试，他不仅要考虑我国的基本国情，最重要的就是要保证基本的公平！虽然武汉是今年疫情的爆发地和中心！但是在全国上下共同努力下，武汉的社会秩序并没有出现混乱，学生的正常学习并没有受到太多的影响，在这种情况下，如果轻易的降低高考的录取分数线，那么高考的权威性就会受到严重的挑战！

我想对于那些有特殊情况的考生，可以向当地的教育主管部门申请延期考试，或者是特殊照顾，但这种照顾绝对不能大面积的实施。

我们国家不止一次的遭受过严重的自然灾害和公共疫情。如果每一次遭受疫情，高考就要降低分数的话，对于那些认真努力学习的学生来说，实在是太不公平了！

所以我认为今年的高考分数线绝对不会降低，希望高三的学子们能够踏踏实实的学习，认认真真地准备六月份的高考！

大家好，我是教育领域创作者，同时也是一名教育工作者。我一直坚信好的教育，还是应该给人带来成功体验。受疫情影响，开学延迟，教学以网络教学为主，今年高考分数会下调吗？你怎么看？我认为高考分数不会下调，有可能还会变高，我的理由如下:

1.现在很多人纠结于网络学习的效果，其实有一个问题很多人不清楚，就是高三的时候知识都学完了，现在主要是以复习为主，学生只要有自制力完全可以自学。我当年高考三个月没有去学校，没有补课，完全在家自学，只是每周考试才回去考试，考的还是不错，不然老师家长不会让我回去。所以，只要你有自制力在哪里都能学习，所以不会影响高考的分数。

2.我本来也在网络教学，虽然网络教学网络不如意，个人觉得对于中等生还是比较有利的，他们复习不要求面面俱到，只要进行专题复习就行，现在在家他们完全有时间进行这样的复习，最近和几个学生联系，他们复习进度还不错，老师在关键地方给予指导就行，这样的学生高考发挥可能会更好，成绩不会低。

3.对于自制力相对薄弱的学生可能会有影响，但是这个影响不大。所以对于录取分数也不会有太大的影响。

4.参照08年汶川地震四川卷，出题简单，高考录取分数很高，文理一本线为598、593(满分均为750)；所以今年高考估计也会延续录取高分，本来去年有人说700分都上不了北大，清华，今年高分段可能会调整一下，但是突然的疫情，打乱了原有的安排。因此中等考生是一个机遇，努力奋斗吧！

最后希望疫情早日结束，祝愿考生高考取得优异成绩！

以上就是我的全部分享，希望能对读者有所启发。谢谢大家!欢迎评论，欢迎在评论区发表自己的看法！

什么意思？假如卷面满分是100分，别人都考不及格，只有你一个人及格，哪怕你只考了60分，排名在别人前面，你就可以上最好的大学。

清华北大也没有要求必须得考满分。

2003年非典，高考比2002年提前了1个月，以江苏为例，江苏卷数学全省平均分只有68分，而这并没有影响各大高校的招生。

问题中所列的这些问题，其实多少会影响高三学生的复习迎考，最吃亏的就是缺乏自主学习能力的孩子。

网课形式，跟老师互动性差，缺乏良好的学习氛围和有效监督，如果孩子自主学习能力差，自控力不好，那么这段时间，这些孩子就有可能会跟别人拉开比较大的差距。

高三目前阶段，第一轮复习基本结束，这学期主要是二三轮复习，重点在于查漏补缺，训练题感。

如果学生能够加强自控，静下心好好利用这段自主学习的时间，其实是可以取得非常好的效果的。

笔者曾经见过最后150天内提升200分+的例子，最后这个孩子以652分的高分考进武汉大学。

而且，关键一点是，这个孩子在这150天内没有踏入校园，完全靠自己努力拼搏。

所以说，只要你拥有良好的自控力，再加上科学高效的学习方法，那么，疫情对于最后阶段的冲刺，影响并不会像你想像中那么大。

最后，给复习中的孩子们3点建议：

1⃣中等生及后进生必须重视错题和中档题；

2⃣尖子生重视错题和难题；

3⃣不要搞“题海战术”，只做对自己提升成绩“有用”的题目，不要老是做自己已经掌握的题目。

多消化错题，错题是能让你进步最快的题型！贪多嚼不烂！

时间宝贵，没时间再浪费了！孩子们加油！

不要再去臆想分数线下降的问题，跟你没多大关系，你只要跑的比别人快就行了，踏踏实实过好每一天。

祝孩子们身体健康，金榜题名！

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高考分数会下降，但是对于自律的学生有利，对重点高中的学生不利。

由于武汉肺炎病毒疫情的影响，教育部要求全国的中小学延迟开学。这对今年参加中考和高考的学生来说影响较大。

为了应对病毒疫情的影响，教育部要求停课不停学，学生在家利用网络学习。

今年的高考录取分数，肯定比往年低些，但是相对一个省的考生来说没有影响！

因为，高考是选拔性考试，而非过级考试。在某个省录取的人数是固定的，按照投档名额进行录取。

比如说，清华、北大在山东省的录取名额一共就100个，那么就按照报名分数排名从前到后数到第100个，即便是第100名考的分数非常低，仍然是会被录取。

其余的985、211高校，以及普通的二本院校、专科，也都是按照在这个省里的投档名额，按报名分数从高往低录取，不论分数高低。

所以，对一个省的学生来说，考分高低没有影响。通过网络学习，学生的成绩普遍偏低。

网络学习与传统的教学相比，存在以下问题:

1.学生的自律性，决定学习成绩。

在网络学习的过程中，很多学生很难自律、按时坐到电脑前边儿进行学习。甚至在家里没有好的学习的环境而学不进去，或者是被家里人打扰。

并且，在网络学习的时候，师生交流比较困难，老师很难进行课堂管理，对学生的开小差儿等行为，无法及时有效纠正。

所以，对那些比较自律的学生来说是有利的，对依靠老师督促的学生来说是不利的。

2.对重点高中的学生不利。

网络学习，对所有的高中学生来说是公平的。大家都使用相同的网络平台、利用优秀的网络资源进行学习。

重点高中往往有很多优秀的老师，但是在网络学习的情况下，老师和学生隔着屏幕，优秀老师的作用会减小。

比如说，著名的衡水二中，它是靠优秀的教师资源和学校管理模式，让学生在排队打饭甚至早操的时候都背书学习，最终众多的学生考上清华、北大、985、211等名校。但是在网络学习情况下，学校管理模式派不上用场。

所以，对重点的高中的学生来说，网络学习是不利的。

总而言之，在武汉肺炎疫情期间，比较自律爱学在学生会异军突起，不依靠优秀资源和学校的学生也会取得好成绩，是一次非常好的机会。

恕我直言，高考也好，中考也罢，分数线与往年并无太大波动，至于为什么？只需要了解这两种考试的性质即可。

高考是非义务教育选拔性考试！

什么叫选拔明白吗？就是一大堆人当中挑选出最优秀的部分，试问在网络教学环境下，哪一类学生最受益，毫无疑问是自觉性强的那部分，很显然，没有了班上那些后进生影响课堂纪律进而影响老师心情，他们更显得游刃有余。同时在网络上，除了教自己的老师之外，他们还能免费得到无数网络上优质教学资源。这些优质教育资源经过学校老师们的遴选或家长的挑选，会进一步扩大他们与那些不自觉的学生的差距，不事否认，这些孩子们的家长，在家庭教育中的付出也相当大，也非常成功，否则无以解释其自觉性从何而来。

借网课之名玩网络游戏，借网课之名刷抖音，借网课之名看小说，借信号不好假装掉线等这类行为并不属于那些学霸们，那还有什么可担心了，哦，不对，他们应该更开心才对，禁受不住诱惑的学生，或者说竞争对手们，让他们的求学之路少了许多拥堵。

如果说遗憾，那么一小部分学霸们的家庭条件并不太好，可能没有上网的条件，但那又有什么关系呢？一个渴求学习的孩子，现在还有什么能阻止他们吗？就算因此成绩比平时掉下了一点点，有那些沉迷网络的学生们垫底，又怕什么？！

沧海横流方显英雄本色，2020考场上见！

受疫情影响，开学延迟，网课教学质量一定是跟不上在校课堂教学的，今年高考划线分数大概率比往年低。但是，分数低，并不代表录取容易。表面上看，高考录取是分数决定的，其实，本质上是由考生的名次决定的。

因为招生总人数并没有变，参加高考的人数也没有变，这两个量是定量，那么决定考生录取与否，能达到哪一类学校分数线，是由考生在全省的名次决定的。

也就是说，考生的成绩普遍都低了，不管是因为疫情影响，还是因为试卷难易度影响，对于全体考生来说，其实是一样的，招生人数固定了，不管怎么低，还得在总人数中录取固定的人数。

作为今年的考生，现在应该考虑的不是分数高低的问题，而是如何适应网络教学的问题，如何找到这个特殊时期对于自己最有效的学习方法，才是最重要，也是最有效的策略。

在网课环境下的学习，谁最终能够胜出？只有那些自律性强，有自己成功的学习方法的学生，才会笑到最后。其实，疫情之下，才是对一个学生自我学习能力的考验！

如果题主是位高三学生的家长，我只能说作为父母，你们关心的只是分数吧？

我国的高考录取看的是相对分数，也就是各个学校根据报考志愿的成绩排名录取，这种情况何谈分数下调？

今年受疫情影响，开学延迟、网上授课，对孩子们来说确实是个挑战。如果孩子没有足够的自律意识，没有强大的学习动力，欲想在家取得学习效果确实有点困难。

但是疫情影响的不是一个人，而是全部的高三学生。如果每个孩子在家待着都学不进去，那么录取分数下降基本是肯定的。

但是孩子们这个时候的表现未必相同：有的高三学生在家是吃了睡、睡了吃，有的高三学生沉迷游戏不可自拔，而有的高三学生正在争分夺秒刻苦学习。

瞧这几位方舱医院的孩子们，谁敢说在家就学不好？

高三学生正在家里努力备战的肯定也不在少数。

受这次疫情影响，亲眼目睹了那么多让人感动的人和事，感受到了作为中国人民的骄傲与自豪，孩子们也许会给我们送来一份惊喜、一份感动！

昨天恰巧看到颜宁教授在网络上说高考。她认为，高考就是个选拔赛，好学生就是好学生，根本不受这些情况影响，没有必要大惊小怪。

网上很多网友受不了这个言论，纷纷指责，说没有老师管着，学生成绩就是下降啊，等等。颜宁的意思是说，下降就下降呗，恰巧把一些不合格的人剔除来。看到这样的言论，估计有更多的高三家长会受不了。

实话说，虽然大部分人会觉得颜宁教授讲话站着说话不腰疼，但高教界的教授们基本都是这个想法，我认为教育部的人也是这个想法。

就是，高考是选拔人才，最后是真正的人才。社会有困难，有波折时，这些人还能自律，还有真实本事，才是真人才，选拔的应该是这些人。

所以，我上次说过，指望今年高考题目简单是不现实的。高考作用是区分人才，所以高考试卷最不应该是偏简单，偏简单不好区分普通人和优秀的人。很有可能会难度加大，难度加大虽然中等生会吃亏，但优等生绝对是脱颖而出。我这个并不是瞎说。在2003年的高考和2008年四处延考区的高考中，试题都比往年的难。

至于高考分数线是另一回事。高考分数线是学生考出来的，国家每年有个招生计划，比如招500万人，按1：1.2的比例投档，那么分数线就划到600万名考生的成绩处。

今年考生的分数考高了，分数线就高；考生的成绩普遍低，分数线就低。

分数线的高低跟考生个人没有任何关系，考生只需要关心自己的相对排名。如果能通过这段时间的学期，成绩提高，排名提高，那不管考高还是考低，就是进步。如果排名不变，分数再高，分数线再低也没有用。

因此，考生要做的就是在家好好复习。这才是王道。不要认为自己没在学习，别人也不会学习。真正的好学生不关心外界的情况，都是在学习的。

大家说呢？