高分高能的比较多，低分低能的比较多。高分也有低能的，但低分也有高能的。分数主要考智商，分数之外需要的情商也很重要。
不是！
高考，人生的抉择之一。一个必须要经历的阶段。高分代表什么，起码代表有一良好的心态。
而这也是能力的一种不是吗？
从提问者的角度来看，提问者还是觉得“能力好”“成绩差”的人混的一般，有瞧不起的意味，那么问者为何有此一问呢？
“能力强”不代表现在混的好，“成绩好”不代表以后好。
不要瞧不起别人，也不要瞧不起自己！
要自信！要好好学习，努力奋斗！！
高考工厂，主要是指一些高中，以严格的教学方式去压迫学生，提高大学升学率。比如说有亚洲最大高考工厂之称的毛坦厂中学，还有河北衡水中学。
仔细思考一下，在中国这种重教育的大环境之下，高考工厂以工厂化的管理在升学中，打了胜仗。但是，很多人分数很高，由于缺乏活力的管理，使他们的创新能力等不到提高。但这不能说明所有人都是高分低能。
在那种工厂化管理之下，在一定程度上限制了他们思维方式，但是在这个过程中，他们逻辑思维能力会比一般人更加强。高分/＝低能。在一定程度之下，能力是由个人所处的环境决定的。如果在那种条件之下，管理自己以及管理他人的能力，会得到很大的提升。所以高分≠低能。
没有什么关系。我至今手里还拿着高考的成绩单，但是你不能把你的什么准考证号之类的东西忘掉，（如果你是这两年的考生）其实忘了应该也没问题。另外就是如果你高考之后直接去找工作，那么南方的一些大厂子可能会有点兴趣，不过问题不大。
这种话应该是学习差的人自我安慰的话，就跟读书无用论的说法一样，往往这类说法提供的证据是，看某某人没有读书，确当了老板，而某人读书那么好，最终只是一个打工的。这种以偏概全的理由很容易迷惑人。殊不知没有读书却当老板的人有几个，读书好，最终赚大钱的人有多少，你看看富翁排行榜就知道。差的当中找个好例和好的当中找个差例进行对比，这种做法对总体分布没有任何影响，而影响我们的往往是整体分布和概率。所以请大家在遇到这类说法时，擦亮眼镜，不要自欺欺人。
在中国高考制一考定终身的影响下，很多家庭的孩子一出身便被家长灌输了为高考而学习的思想。
因为深受这种思想的毒害，所以很多孩子都会有养成一种读书学习的观念，好读书，读好书成了每位学生要做的。不知道大伙儿还记得衡水中学这个高考工厂吗？里面的学生是真的用命来跟高考对抗。
这些学子的生活除了上课看书背书写试卷做题基本没有什么了，食堂、宿舍、操场、运动场，到处是手拿小笔记学习的学生，他们像个机器人一样学习。连操场和每个班上都挂上只是学不死，就往死里学的标语，学校里不管是高一或者是高二高三的学生都充斥在高考的氛围下。虽然有很多老师家长学生都不太支持这样高压的高考工厂制度，但是在中国这样的社会背景下，还是有很多的家长愿意为了孩子的未来而把他们送进这个工厂里。每一年学校都会有源源不断的优秀学生输入高校或者输入社会，他们是所谓的高分机器，但是谁也不能保证这种高分的学生就意味着能力的低下，出来社会，人家拿的是985、211的毕业证书，就算再没有能力，也会有一个不错的工作，换言之，一些本科出来，甚至专科出来，要是看学校找工作的话，那他们就又缺少了一个门路了。所以说，不要埋怨高中时代的辛苦努力，你所付出的，上帝都会以另一种方式还给你！你现在的付出就是为了考大学，一个好的大学氛围至少能让你学到其他学校所学不到的东西。这不是浪费青春，而是善待青春的表现，至少在中国是！考上好的大学才是人生好的起步！所谓的高考工厂就是一些专门培养高考高分的学生的学校。“工厂”把学生当成了产品而不是当成一个人。现在中国最有名的是毛坦中学和衡水中学。前两年有一些专家批评过衡水中学的校长:禁锢学生思维，阻碍学生发展，将学生变成只会学习高考的学生，而不是一个完整的社会人。专家说的不无道理，但是仔细想想是什么造就了这个局面？那就是当今我国高考体制。高考，以高分选拔学生怎样才能提高分数这是一个问题。另一方面现在大部分人想通过高考来改变命运的，这些人基本上都是农村出身的孩子。我就是从农村出来靠高考改变生活。也不可否认的是现在的高考是人生考试中最公平的一次考试。在当今高考环境下“高分低能”学生越来越多，学校只注重成绩不关注学生的成长，就算这些人上了大学毕业也只是混得一纸毕业证书。