我觉得应该以一种平等公正的心态去面对未成年人，不要因为觉得他们还小还不懂事的理由去搪塞去应付他们的诉求。得让他们觉得，自己的想法很重要，自己在大人的眼中不只是孩子。我觉得这样也许和孩子应该能有一个好的开端。
尊重的含义，应该是将对方视为和自己平等甚至高于自己，而重视其心态和言行的行为。
现在好多家庭都是在用自己的想法揣测每一个孩子的想法，然后用自己的方式来对孩子“好”，并且很容易在后面加上一句“等你长大了就明白了”。诚然，很多时候，我们真的是“长大就明白了”。但是这也说明他们并没有将未成年当作一个和他平等的人来对待。
尊重真的不仅仅是经济上支持，或者用自己的方式关心。聆听，接纳，反思对方的心里，才是尊重的重点。
未成年真的得到尊重吗？在学校里，老师不敢管，只是传授知识。算不算尊重？在家里父母宠着，惯着，算不算尊重？在社会上任你做什么坏事错事没人能绘以措引，纠正。犯罪都不须负任。算尊重吗？尊重是为对方好，尊重是对对方负责。假如放任对方向不良方向发展，向着危险出发，前进。只会害了对方，这种所谓的尊重毫无益处。从这种思维出发，我认为现在的末成年人没有得到应有的尊重！
每个人都有获得得尊重的心理需要。教和培养未成年人一个很重要的前提就是尊重未成失，以平等的态度对待他们。但是现在中国，老师和家长受封建传统的影响，很多家长和老师对于未成年人的教育，习惯采用“自上而下”的灌输和强迫方式，缺乏对未年人应有的尊重，忽视了未成年人的真实感受。最后导致很多未成年人产生逆反心理，和家长，老师故意智育对，以致于造成很多未成年人离家出走，抑郁，甚至做出弑父母，师长的触犯法律与道议的事情。
所以，做为家长和学校，应该明白未成年人的心理，明白获得尊重是一种积极的意议的心理感受，这种需要一旦得到满足就会使人正视自我，奋发向上。其次要学习尊重孩子人格，讲究批评艺术。最后，与未成年人交朋友。让他们信任成年人，在平等的基础上，让未年人在成长的过程中，从成年人的世界里学习和进步。而不是强行灌输。