正文之前先解个迷，中文版的peppapig翻译的关于猪爷爷和猪奶奶的问题，原文中是grandpapig和Grannypig，但是动画片里很多细节却证实，这两个不是猪爸爸的爸爸妈妈而是猪妈妈的，我在网上查询了维基百科的介绍，上面也写了，他们是Mummypig的父母。
GrandpaPig(voicedbyDavidGraham)—GrandpaPigisMummyPigsfather.
GrannyPig(voicedbyFrancesWhite)—GrannyPigisMummyPigsmother.
几点小细节
佩奇和乔治去猪爷爷和猪奶奶家里过夜，他们住的房间被猪奶奶形容为你们妈妈小时候睡的房间。
猪爷爷是个海员，但是猪爸爸却不会开船，也不知道船里的厨房在哪里。
猪爸爸和猪妈妈有一次去猪爷爷家里摘苹果，猪妈妈一定要爬树，而且说自己小时候经常爬，让猪爸爸不用担心。
去猪爷爷和猪奶奶的阁楼收拾东西，里面的唱片是猪妈妈小时候经常听的。
猪爷爷和猪奶奶为佩奇和乔治准备的海盗游戏，猪妈妈说这个写字条的人的字真难看。这明显是父女之间的玩笑，儿媳妇这么说公公有点不合理吧。
猪妈妈每次遇到困难都想着去找猪爷爷，而猪爸爸则很抗拒。
猪妈妈过生日的时候，猪爷爷和猪奶奶带着礼物一起来给他们过生日；猪爸爸生日的时候，只有他们一家四口一起度过。
总之，翻译配音的人如果稍微仔细研究一下剧情，就不会翻译成猪爷爷和猪奶奶了。
学前教育之幼儿园的部分
佩奇在上幼儿园，乔治在我看的这些剧集里面只去了一次幼儿园，大多的时间都是跟着姐姐一起玩。那么佩奇的幼儿园主要都干嘛呢？有几集集中讲述学校生活的，可以总结一下。学校游园会，学校运动会，才艺日，大象艾米丽，义卖活动，校车旅行，去露营，笔友，募捐长跑，数字课，沙沙声，体育课。
从整体的课程设计来看，幼儿园主要着重于孩子们的艺术细胞的培养，比如羚羊夫人每天都弹着吉他给孩子们唱歌，还会给孩子们展示自己从其他国家带过来的乐器。除了音乐，还有体育，以及野外生存。看着佩奇他们几个孩子年纪不大，跟着羚羊夫人去露营的时候，还会自己搭帐篷，还可以自己去捡木柴生火。另外教育的形式也比较灵活，有做火车参观，从买票到离开火车，中间会让孩子们完成一些表格。另外在猪爷爷做小火车那集，兔小姐开着巴士带孩子们体验。幼儿园的活动也分为室内和室外，老师会鼓励孩子自己选择游戏的项目。比如大象艾米丽那集，老师会问，是想搭积木，捏泥人还是画画。教室的布局也是分成了三个小桌子，供大家选择。当所有小朋友都跑去“指挥”艾米丽怎么搭积木的时候，羚羊夫人先鼓励大家乐于助人，然后问艾米丽自己想怎么搭积木。
除了这些以外，还有诸如义卖，募捐长跑，游园会，以及假装办商店等。鼓励孩子进行社会化的活动，也就是说，孩子虽然小，但是幼儿园作为孩子们进入的第一个社交圈子，承担着更多的是教育孩子如果作为一个独立的个体，同其他的孩子进行沟通，如何生活，如何承担社会责任，他们虽然年纪还小，但是老师和家长都没有把他们当成小孩子看待，而是给予他们足够的信任和支持去体验和消化他们想要的生活。
学前教育之家庭教育
除了参与幼儿园的活动，因为乔治还没有上幼儿园，年纪也还小，所以动画片里涉及了很多家庭教育的活动，很值得借鉴。
猪爸爸和猪妈妈确实是非常好的父母，他们给了两个孩子很多的陪伴和爱。他们一家的日常生活，一起露营，包括短途的，还有长途的；参观博物馆，图书馆；带着两个孩子一起去溜冰；一起去池塘玩船；一起去游泳；教孩子画画，演奏乐器；一家人一起骑脚踏车；带两个孩子去看星星，体验月球之旅。
值得一提的是，这里面的家长都非常多才多艺。猪妈妈会拉小提琴，猪爸爸会演奏手风琴，猪爸爸还会打架子鼓，猪妈妈和猪爸爸还都会跳芭蕾舞。斑马苏怡的爸爸会弹钢琴。虽然猪爸爸和猪妈妈会说我们已经很久没有弹琴了或者跳舞了，可见这些才艺应该都是小时候学会的，也没有为此专门去考级，只是当成了一种爱好。可是这样的一种爱好，在孩子们眼里，却满满的都是崇拜。佩奇上完芭蕾舞课，给爸爸妈妈和乔治展示，猪爸爸一句交织式跳跃引来佩奇惊呼连连。
总之，佩奇和乔治的业余生活丰富而有趣，没有枯燥的识字背诗。他们的童年是快乐的，连我这个看动画片的人都觉得他们是快乐的，这难道不是童年最大的意义吗？
作为一个妈妈，除了陪孩子看这个动画片，我想我更多的是学习人家的一种教育方法。作为一个风靡全球的动画片，获奖无数，收获无数好评的原因是什么？看过快乐的佩奇和乔治，我们还要做应试家长，夺走孩子快乐的童年吗？
事情都是有两面性的，如果说害怕孩子模仿里面的一些危险动作或者不好的习惯，那就有些因噎废食的意思了。因为不仅是这一部动画片里包括其他动画里也会有些危险的动作或者坏习惯。
小孩子思维不是很完善，好奇心又强。看到一些好玩游戏或者动作去模仿是很正常的，主要还是在于父母的引导。
很多小朋友喜欢观看《小猪佩奇》动画片，里面的很多场景都是现实生活里面的，有些可以启发孩子养成良好的生活习惯。里面的一些小孩子玩的游戏可以开拓思维。
这部动画还是可以给孩子看的，有以下几个理由：在时间上每集都不是很长，四五分钟左右。方便父母给孩子定规矩。比如给孩子说每次看几集，时间控制在二十分钟到半个小时之间。以免对视力产生不好的影响。
父母子女之间关系的形成和培养，动画里的猪爸爸和猪妈妈会和小猪们一起玩，一起做游戏。家庭关系亲密融洽，这样也会给孩子心理上一种启发，会拉着爸爸妈妈一起做游戏。
兄弟姐妹之间关系的和谐，比如佩奇经常喜欢带着弟弟乔治一起玩耍。
动画里的内容孩子也容易看懂，内容积极，贴近生活。有些生活中自己可以做的事情就自己做，可以很好的教导儿童去形成良好的生活习惯。
动画里涉及的一些简单科普知识和生活常识比自己说教更容易让孩子获得更深的认识和记忆。看完之后获益不少哦。
以上是仅以个人观点认为这部动画片可以给孩子去看，父母也要教导好孩子树立正确的观念和生活习惯。
每一部经典的动画片都有他自己的价值理念；当然一千个人看动画也有一千个哈姆雷特。本人仅从我自己的感观作出回答，不喜勿喷，谢谢！
我个人觉得《小猪佩奇》适合孩子观看，而且适合的年龄段也比较宽，就我孩子，已经5岁多了，但是还是很喜欢看这部动画。
这部动画我最认同的一种观点则是：父母分演不同的角色，猪妈妈是一个指导者，扮演导师的角色；猪爸爸则是一个陪伴者，扮演玩伴的角色。
一个团体要多种角色共同努力才能生存和发展；一个家庭，我认为也应该是这样。孩子的成长，需要导师来为孩子指明方向；孩子的进步，也需要玩伴来陪同和鼓励。
任何人都不是生而知知的，都是需要一个学习和试错的过程。而《小猪佩奇》中，猪妈妈为孩子解惑，猪爸爸则陪着孩子们一起去实践；正是有这么一个过程，佩奇才不会觉得自己把事情做糟了就很气馁；她会从爸爸的举动中发现，爸爸也有完不成的事情。
孩子会在生活和学习中不段的成长，而且会主动的去探寻正确的认知和方法。希望你能喜欢这个答案。
最后祝你的宝贝健康，快乐！
要回答这个问题，苇妈想引用一个三段论推理。动画片适合孩子看吗？适合。《小猪佩奇》是动画片吗？是的。所以《小猪佩奇》动画片适合孩子看。
当然，题主想要问的其实是：《小猪佩奇》所含的价值观是否适合给孩子看？适合给多大的孩子看？苇妈家有一个5岁的宝宝，苇妈的观点是：
1.《小猪佩奇》可以给孩子看，但不建议孩子经常看。
注意我用的是“可以”，而不是适合。事实上，喜欢看《小猪佩奇》的孩子普遍年龄不会超过4岁，而这个年龄段的孩子，正是需要大人陪伴的时候，如果经常看动画片，伤害孩子眼睛的同时，还会减少亲子相处的时间。我家孩子也曾经迷恋过《小猪佩奇》，每天都想看，于是我就给她买了一套《小猪佩奇》的绘本，由我每天讲给她看。绘本阅读可以加强亲子交流，还可以锻炼孩子的思维和表达能力，比单箭头的接收好很多。为了减少孩子对电视的依赖，我给孩子制定了看动画片的时间规则，周一到周五不能看动画片，周六周日可以，但一次不能超过半小时。在这种情况下，孩子会主动要求我给她买感兴趣的绘本，那样她每天都可以看了。
2.《小猪佩奇》可以给低龄儿童看，孩子的兴趣会变很快。
随着孩子年龄的增长，他们对世界认识的深度和广度有所拓展，对动画片的要求也会越来越高。以苇妈的经历来看，我家大苇2岁时会喜欢看《小猪佩奇》，很快她的兴趣就转移到更有故事性、色彩度的动画片上了，《超级飞侠》《汪汪队立大功》《小公主苏菲亚》《巴拉巴拉小魔仙》，期间还有很多动画电影《冰雪奇缘》《恐龙当家》《千与千寻》等等。所以，如果真要说适合，那《小猪佩奇》适合给低龄的幼儿看，孩子再大一点，他自己也不会想要看了。
3.《小猪佩奇》没有所谓价值上的问题，家长不用担心太多。
有的家长会说，《小猪佩奇》里面，佩奇的一些行为很阴暗，不太适合教育小孩子；里面的家庭里，组合基本都是姐姐+弟弟，或者一个独生儿子，潜在有“重男轻女”的倾向......
苇妈觉得家长考虑太多了。孩子是一个人，是人就有他的多面性，有明亮一面，也有阴暗一面，刻意去回避那些阴暗面，反而对孩子的教育不好。《小猪佩奇》当中有很多关于“友情”“亲情”的探索，家长可以教导孩子正确面对情绪中的“嫉妒”“低落”等情绪，这项工作将会贯穿孩子的整个成长过程，不是逃避就能解决的。至于“重男轻女”，那明显是家长脑补太多了，低龄儿童还无法得出这样的结论。退一万步讲，难道社会上就不存在这种吗？你是想让自己的孩子永远生活在温室吗？
孩子成长很好的“玩伴”
《小猪佩奇》特别适合孩子观看，尤其适合3岁以上儿童。主要理由如下：
1.小猪佩奇形象可爱，深受孩子喜爱。小猪佩奇粉嘟嘟，显得可爱；弟弟乔治呆萌可爱；猪爸爸有点笨的可爱等等，都对孩子们有很强的吸引力。
2.故事富有教育意义。每一集会选择孩子们成长过程中的一个小故事，比如孩子们掉牙，朋友之间闹矛盾等，都让孩子有很强的代入感，故事虽然看起来简单易懂，可背后传递着亲情友爱，传递着与人为善等正能量。
3.成为家长孩子沟通桥梁。一部动画片，可以让父亲留下时间陪陪孩子，或者当孩子孤独时有个陪伴，这都是一个很好的桥梁。
任何作品，都有两面性，极端的讨论好处，与不好，都没有意义。重点是，作为父母，要看你怎么引导，你怎么把动画片的内容，结合到自己的实际家庭情况，实际教育情况，这样就会更好
个人感觉不适合，因为小孩儿看了之后小孩儿看到泥坑就会想去跳。
这部动画片在孩子3岁左右的时候，几乎每天都和他一起看，看着看着孩子还要求我们一起表演最后躺着大笑的场景。不过不只是表面的东西，也让我从里面学到了一些有用的育儿知识。
第一、用实际行动来教育孩子
这部片子里面的佩奇和乔治先不说怎么样，我觉得猪妈妈和猪爸爸的角色都非常好，我也是位宝妈，我觉得我存在的问题和多数的宝爸宝妈应该一样，都喜欢说教，但是动画片里面的猪妈妈和猪爸爸会用行动来教会孩子怎么做，会让佩琪感同身受之后发现自己的错误。
还有就是猪爸爸猪妈妈在面对佩奇偶尔有点欺负乔治的时候，一般都没有直接管束，而是去帮助乔治，其实这对于二胎家庭也有一定的帮助。
第二、教会了孩子爱
虽然动画片里面的生活和我们现实生活有一定的差距，但里面确实有些是值得我们学习的东西。
我记得有一集是猪妈妈的生日，猪爸爸给猪妈妈放假一天，和孩子一起为妈妈准备生日惊喜，又是准备早餐，又是做蛋糕，折腾了一天，最后猪爸爸送给猪妈妈的生日礼物是两个人的单独约会。我觉得这样一个情节如果发生在我们家庭里，无疑是孩子最高兴，他会感受到家庭的相信相爱，懂得了爱别人，同时爱自己，孩子在这样的环境长大，肯定幸福满满。
所以，如果孩子喜欢看，可以和孩子一起看看，因为里面很多都是西方文化，可以给孩子一些正确的引导；当然，如果孩子不喜欢看，可以顺其自然，也没有什么必须推荐或者必须制止孩子的，可以看孩子的意愿决定。
在孩子成长的过程中，总会有一些我们不希望看到的东西，但这让孩子也从中学到了很多东西，不断的成长，让孩子有一个难忘的童年，也是不错的选择。
我家小孩很喜欢看《小猪佩奇》，每一季，每一集他都看过很多遍。我也跟着看了不少，从大人的角度来看我觉得《小猪佩奇》还是非常适合给小孩子看的。
首先《小猪佩奇》里面有很多的场景比如在家里，去公园，旅行，游乐场，上幼儿园等等都是孩子生活成长中或遇到的。去游乐园玩耍要排队，旅行中会遇到什么，如何与动物相处，遇到困难要怎么办等等这些我们大人可能很难与小朋友讲解的问题。甚至我们的语言小孩子很难理解这些方面，《小猪佩奇》通过动画剧情很好的诠释了出来。你没感觉动画片在讲道理在说教，但是小孩子潜移默化的就学会了这些。
当然听到最多的就是很多父母说小孩子看了《小猪佩奇》之后喜欢上了跳泥坑，喜欢上在爸爸的肚子上跳。我想说的是一切事物都没有百分百的正确，小孩子处于成长发育阶段，每天需要把多余的能量消耗掉晚上才会更好的入睡。跳泥坑只是他们好动，玩耍的一个方式而已，不玩跳泥坑也会去玩别的，家长们只需要正确的引导就可以了。
比起我们小时候看的动画片，以及前些年流行的某些国产动画，《小猪佩奇》真的算得上是尚品。不过再好的东西都不能过量，《小猪佩奇》每集虽然只有5分钟但容易看个不停，家长朋友们一定记得要控制孩子看电视的时间。
我觉得还可以，任何事情都是有两面性的。
我觉得挺适合孩子看的。小猪佩奇一家人的相处方式，很和谐，很有爱。父母态度温和，遇到事情不吵不闹，相互关心尊重，无形中影响了孩子，没有特别教育，但却养出了懂礼貌，爱求知的好孩子。而且，父母和孩子一起玩耍，解放天性，陪伴成长，值得家长们学习。
我觉得是适合的。
首先，孩子是群体生活的，不管在幼儿园还是小区，同年龄段的孩子如果都看了，你家小孩不看，那在别人谈论的时候，他就自动的被排除在外了，这对于孩子的合群是很不利的。
第二，一部动画片，适不适合孩子看，也要看家长的陪同和引导。以前我们小时候看的动画片，现在看来其实也有很多是不适合小朋友看的，比如《葫芦娃》，其中有一些暴力的，有一些骂人的，好像看起来也不是那么合适，但是整部动画片传递了正能量，细节部分家长多加引导，也不会造成不好的影响。
首先英国人做儿童类的视频节目是有一套的。
比如说托马斯和他的朋友们：
天线宝宝：
当然了也包括小猪佩奇。
作为一个18岁就开始陪着外甥看动画片的人，我个人认为英国的动画片特别的适合低幼婴幼儿。
无论从色彩上，还是时间上，声音上。都比较适合小朋友。
至于网上人经常说的小孩看了小猪佩奇学猪叫，或者跳泥坑。那么我个人认为是小孩的一种自我刺激，家长需要正确引导，或者说直接无视给他找别的事情来做，转移他的注意力。
我家的二宝就非常非常喜欢看小猪佩奇，每天一起床，眼睛还没挣全，就要叫奶奶把电视开起来，虽然说多看电视对孩子眼睛不好，但这个动画片总的来说是适合孩子看的，原因有以下：
1.文明用语
这点非常非常的重要。当年的《熊出没》为什么会把臭狗熊改成了小熊熊，估计成年人都知道。孩子的模仿能力太强了，当年的臭狗熊这三个字都能被家长投诉到央视，可想而知，动画创作者是如何的如履薄冰。反观之《小猪佩奇》，里面非常的和谐，说话皆用请字，而且小动物与小动物之间如果有争吵，也是很理智很礼貌的争吵，并且最重要的是到最后大家都会道歉和解，而大人之间也是互相谦让。对于猪爸爸这种好吃懒做，不靠谱的男人，猪妈妈总是会用自己的办法来促成家庭和谐，这对于在看这部动画片的小盆友们来说，是一个很深刻的启蒙教育。
我家这小盆友，现在说话总是会不自觉的用请这个字跟我说话，整理起东西也是非常的利落。
2.画面颜色丰富
这点也是很重要的，颜色鲜艳才会吸引小孩子们的目光，画面流畅不卡顿。每一集里的小故事也是可以让孩子学到一些潜意识里会用到的地方，这对于孩子的教育来说，就会变的很轻松。
3.语言表达能力很贴合低龄孩子
对于还在学说话的小盆友来说，小猪佩奇里的每个小动物有各自的表达方式，但总的来说，他们表达出来的语言都是健康的，适合孩子们跟学。
不过我也想来吐槽吐槽不好的地方：
1.学猪叫
被迫一起看这动画片的家长应该都知道，每个小动物都有在话音最后加上他们的专属动物叫，这点我家二宝倒是不会学佩奇的猪叫，但她喜欢学小羊苏西的咩咩咩叫，每次都会告诉大家，我是小羊苏西咩，才2周多，每次说自己是小羊苏西，并把舌头吐出来发出咩的音的时候，是有多可爱呀。
2.人与动物不分
有一集里，这些小动物去拜访女王陛下，一群动物是动物，女王是人，这画面真是有太不和谐了；还有就是明明都是动物，为什么小鸭子不能说话，就是动物，为什么熊猫不能说话，就是动物。然后小猫可以是叫康迪，小马可以叫费德罗呢？
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这部动画片每集开始时，都会有固定的一个片头，就是以佩奇的身份介绍她的家人，弟弟，妈妈和爸爸。
从古至今，妈妈是和孩子最亲近的人，也是孩子的第一位老师。小孩最初学到的好多东西都是从妈妈身上学到的。脾气暴躁耐性不好的妈妈，往往孩子就会有点偏激，性格有点不好相处，反之，孩子的性格也会温和，会更优秀。
适合
“学猪叫、跳泥坑”
这部幼儿动画主要是讲小猪佩奇一家四口每天发生的趣事，为了凸显动画里的角色特点，动画里不同的小动物们有不同的叫声，比如小猪佩奇“哼哼”叫、小狗丹尼“汪汪”叫、小猫坎迪“喵喵”叫。一有泥坑，动画里的动物们就穿上雨靴集体跳泥坑，跳得屏幕一颤一颤的看起来有趣极了。模仿是孩子的天性，对于他们来说模仿猪叫就像是模仿动画里的人物说话一样。看着电视里的小动物们跳泥坑这么开心，小家伙儿们也想要试一试。这就是家长们看到自家孩子做这些调皮事儿的原因了。
怎样看待孩子犯错误
其实，玩耍本就是孩子的天性，在建立起成熟的自我意识前，他们并不能准确判断出自己的做法是否正确，每个人都是从这个年龄段过渡来的，家长们也不例外。试着用孩子们的眼光去看世界，他们也许并没有那么调皮呢。
并不全是因为电视里的不好示范导致孩子去做错误的事情，很多电视里没有发生的情节宝宝们也会做，比如乱扔东西、尿床、撒谎等。相信家长朋友们在小时候也做过不少挨打的事儿吧，那么凭什么到了咱们小孩儿的这一代就不能有自己的缺点呢？试着抛开固执心理，想想孩子为什么要做这样的事情，不要一味把责任推到动画片上。
我觉得可以看，家庭氛围比较好
这个要分两方面来说，有一部分是对小孩有好处的，比如告诉小朋友要多交朋友，做游戏时要遵守规则，尊老爱幼，爱护花草，保护环境，垃圾分类等等，就是还有一部分内容，给小朋友没传达了不好的信息，有一集是猪妈妈要挑战跳伞，询问是否需要做任何的准备训练，但是得到的答复是不需要直接跳就可以。会使小朋友进入一个误区，认为跳伞是一件很简单的事，没有危险性。可能会有一些小朋友进行模仿，造成不必要的伤害。整体来说，这还是一部比较优秀的动画片，小朋友们都很爱看，也正能量满满，教会小朋友们一些技能。希望以后这部动画片越来越好，给到小朋友们更多惊喜