提前做好告知就不会造成孩子的困扰了，我是一名幼儿园老师，确实在幼儿园这种特殊群体里，各种各样的演习是非常必要的，不光是儿童防拐演习，还有防震、防火演习等，不是为了作秀，真的是未雨绸缪。
孩子是自我保护能力较低群体，有的时候必要的演习会让孩子知道，真的有危险时，自己应该怎么做！
有的时候，人们会说，真遇到危险，那些演习都是白扯，我不得不承认，我很赞成这个说法，人在遇到危险情况时，大脑不可能像平时那种按部就班的进行一步步的行动。
但是演习起码让我们知道了正确保护自己的方法，在遇到危险时，哪怕做了一步，危险也就降低了一分。
以前我们园里进行消防演习时，把小班的孩子吓哭了，从那之后，我们一般都会提前告知孩子，这只是一次演习，要让我们知道遇到这类危险的时候，我们应该怎么做！演习过后，也会有个小总结！
现在儿童拐卖的现象真的太严重了，这种演习真的非常有必要，孩子现在都聪明着呢，能分清真假，不要害怕给孩子产生阴影，多加疏导是不会有阴影的，还会让孩子知道如何保护自己！
我觉得是一个很好的活动，从这个活动中可以加强对孩子的防备心，也可以让家长更加注重起安全意识这件事，现在的这个社会实在是太乱了我觉得孩子们必须有安全意识一定要经得住诱惑，安全意识这个必须从小做起，小孩子也必须严谨的记住一些事情，从小教孩子记住爸爸妈妈的电话号码，这是一个非常重要的事情。别等后悔了再说后悔。
在做防拐训练之前给孩子要讲一下，这是演练，不要害怕。让孩子心里有个预期，然后在给孩子讲讲可能会遇到的问题，要有防人之心。这是对孩子的一种自我保护。过后家长要加意引导就可以了
其实只要处理妥当，并不会伤害到孩子。而且很有必要。因为在现实生活中，很多人都会有在突发事件时脑袋一片空白不知道要做什么的经历。例如一辆车往自己直径开过来，当你发现的时候要么就站着不动，要么就往前冲或者往后退来躲避车辆。实验心理学将个体在受刺激到做出反应之间的这段时间称作反应时。
反应时法是由赫尔姆霍滋在对青蛙做神经传导速度实验中发现的并由荷兰心理学家唐德斯在其著名的ABC减数法中正式运用到心理学研究领域。传统意义上的反应时包括三个方面，简单反应时、选择反应时和辨别反应时。影响反应时的因素有外部因素和内部因素两种，其中，内部因素指的是机体的适应水平，外部因素是指会刺激变量的因素。
生活中还有很多反应时的例子，最典型的例子就是运动员开跑时的准备动作到起跑枪声响之间的反应时间，虽然是时间很短暂，但对于运动员来说这可能就是影响比赛结果的关键因素之一。这也侧面说明了反应时是可以训练的，有研究表明经过特定的训练后，人的反应时效可以缩短，也就是说可以缩短个体在受刺激到对刺激做出反应的时间。也有研究发现酒精和药物会影响到人对刺激做出反应的时间，例如兴奋剂会让人对刺激的反应时效快，这也是运动赛事中禁止运动员服用兴奋剂的原因之一。
这也是为什么要举行地震、火灾等针对性灾难的演习，通过演习，人们在真正遇到危险发生的时候可以缩短反应速度，迅速做出反应，为自己和他人争取更多“活”的机率。