精神可取，方式就算了。
学习努力很重要天斌也是必须的有的人特长就是学习有的人则很不擅长
道理学生都懂，就是想耍，耍比读书轻松多了。
这种方式，我认为精神可嘉，方法错误。
读书，为了掌握知识，学习技能。
读书的根本目的是为了让自己明白世界，看清自己，让自己在无所依靠无所事事的时候，有一种严肃力量推动你往前走。
怎样让知识被大脑吸收呢？头悬梁，锥刺股，行吗？
肯定效率低下！事倍功半。如果看书、学习，己经头晕眼花，昏昏欲睡了，即使强行坚持学习，能记忆多少？能理解多少？能掌握多少？效果也和没学习差不多。
清醒的大脑是读书和学习基本要求。读书在感觉累，感觉疲劳时，请放下书本，去活动一下身体，休息休息，饱满的精神读书，效果好。
这种精神在很多领域都需要！
学习应该是开心，有趣而且有成就感的事情，只有这样才能长期持续。
同时，学习氛围及身体状态应该保持最佳，这样才能专注又高效的学习。
那种强迫或者自虐式学习，不可长久，也低效痛苦。
做任何事情，不要试图违背人的天性，那样只会适得其反。
不可取。只有休息好才能读好书。
不可取，什么最重要，健康最重要。给孩子一个快乐童年，让他知道将来想过什么日子就行了。
如果在古代是可取的，在现在是不可取的，我家那儿子，晚睡一会，多学一会，少玩一会，分分钟给你玩一哭二闹三上吊！！[发怒][发怒][发怒]
答，考试的时侯，可以辛苦一阵子，晚上犯困，可以头悬梁，锥刺股，锥几下，不耍锥的太深，怕发炎了。
那种方式对现在来讲不可取。但是努力向上的精神还是值得尊重和重复的。
精神可取，但方法不对。那样是读不进去的。
头悬梁，锥刺股，以及匡衡凿壁偷光等故事，传递给我们的是古人好学求知的一种精神，而不是让我们一定要按照他们的方法去学习。
上述几个故事的主人公都是因为家庭贫困，条件所限，为了时刻提醒自己努力读书，将来可以出人头地而采取的不得已的办法。现在我们学习的环境好了，用不着再用那样的方法去学习。但也有一些贫困地区，贫困家庭的孩子学习条件比较艰苦，有的还在路灯下写作业。不管条件好与坏，努力学习的精神都是值得肯定的。
说到学习效率的问题，这两种方法显然是不可取。读书读到大脑疲惫时，实际上是身体在向我们传递一种信号：该休息了。如果这时候还要通过头悬梁锥刺股的方法逼迫自己继续学习，效率是非常低下的，起不到学习的作用，还摧残了身体。我们都有过这种感觉，看书看得疲惫时，眼睛一直停留在那几行字之间，来回看，但不知道看的是什么。这就是大脑发出的抗议的信号，提醒我们应该休息了。这时候可以通过闭目养神、运动等方式让大脑得到休息。
总之，头悬梁锥刺股的精神值得我们学习，但方法是不可取的。
这种精神可以用来教育孩子但是不能要求现在的孩子向古代孩子一样只要孩子热爱学习从生活中发现问题并运用知识解决问题即使没有头悬梁，锥刺股孩子们也能很好的掌握知识
方式没有错，是看的人理解错了
关键是体验是愉快的还是痛苦的
如果是痛苦的体验就是理解错了
不可取。为什么呢？因为每个孩子的智商不一样，兴趣爱好不一样，这就有点赶上架了。还要看孩子喜不喜欢读书。其实这就跟别人逼着你做事一样，能做好吗？有可能适得其反。现在的孩子叛逆的很。
不可取，过时了
现在流行老虎橙、电烙铁、辣椒水
头悬梁，锥刺股是个典故，如有不知道的，请用任意一种搜索引擎去查一下，在此不再解释。
学习方式有很多，适合自己的才是最好的。鞋子质量外观美学再好，如果不适合自己的脚，也只是摆设，不能为自己所穿。
头悬梁，锥刺股读书方式可不可取？本就没有统一答案，因人而异。
取其精华去其糟粕；积少成多；聚沙成塔。失败乃成功之母，阳光总在风雨后。
不可取。学习要重效率，而不是单纯的追求时间的累计，长此下去，会对学习造成倦怠，也会影响身体健康，劳逸结合最好。
不可取。那不过是激励人的故事而已，千万别照着做。实际情况是，人在极度困倦的情况下是根本学不进去的，学习效率非常低下。正确的方法是保证睡眠，养足精神再学习。那样效率更高，学习不在你某一天有多努力，而在于你是否能坚持到底。其实学习的最大秘密就俩字，坚持。