优秀人才也不可能当教师
社会上各行各业的工资高低排名，有23个名次。而教师的工资则排在第19位。你去叫那些最优秀的人来给你的孩子当教师吧？想得太美了。当然，个别是会有的。全部，你就等着吧！
我这里要说明一点：优秀人才与教师不是画等号的。即有的优秀人才可以当好教师，有的则不能当教师。其中最重要的是教育学和心里学人才是否能运用于教学实践。
当然是老师最受益
华为创始人任正非呼吁，“用最优秀的人去培养更优秀的人”，“我们再穷也不能穷老师”。
只有拥有优秀的教师队伍，才能办好良好的教育。
中小学教师行业准入门槛应提高，基本待遇要优厚，才能吸引优秀青年进入，基本工资根据教龄、学历、“德能勤绩”等（积分终身制）综合评价决定。
学校通过评估设岗审批，因岗设人，全员竞聘，岗位津贴超过基本工资，多劳多得。
引入竞争激烈，让在岗人员有了危机感，主观能动性才会大大激发，最起码，学校里的怠惰现象会大大减少。
这个说法不符合中国国情。
学生有向师性，优秀的人才更能让学生信服，敬佩，并以其为榜样学习。肯定对学生有好处，更能让家长满意和放心。学生成才率也会大幅提升，社会进步会更快。但就我国现行教育体制，用人机制，社会地位，福利待遇等能吸引到优秀人才吗？也许一两个行，多了也只是个梦想罢了。
学生，家长，社会，国家未来最受益。
学生最受益。
以配得上“太阳底下最光辉事业从业者以及人类灵魂工程师、为国家和民族传承文明香火的园丁”之身份的薪水待遇来吸引最优秀的人才走上那三尺讲台传道授业解惑，最开始受益的是千万学子，而等这些学子成才回报祖国时，那受益的就是我们伟大的中华民族了……
这个应该是国家乃至整个民族真想实现伟大复兴层面上该考虑的战略…相信党和国家的领导人一定有这个智慧、胸怀还有抱负的………
再穷不能穷教师，再穷不能穷教育，中华民的复兴就完全依托在教育的复兴和腾飞上了…勒紧裤腰带也要振兴教育，勒紧裤腰带也要把最优秀的人才吸引到教师队伍里来，谁都知道，一个国家的强盛很多时候真的是在中小学的那三尺讲台上完成的…
吸引优秀人才当教师，谁最受益。首先全国的优秀人才有很多而且数不胜数，但要考虑到虽然他们都是优秀的人才，但他们是不是都具备当教师的条件。这是个关键的问题所在。只有具备当教师的优秀人才才可担当教书育人的职责，才能为祖国建设培育出更多的有用人才。只有具备有教师资格的优秀人才才可以引进到教师队伍中来。才可为教书育人的教育事业而呕心沥血。所以并不是所有的优秀人才都能引进教师队伍中来。反之，如果把不懂得教育事业的优秀人才而引进教师队伍中来，虽然他们是优秀人才，但他们并不是从事教育的优秀人才，而他们对教学根本就一窍不通，更不具备教学经验，那只能是教师队伍中所未优秀人才的废物。让不懂得教学经验的优秀人才教学，其结果只能是误人子弟，学生根本就不能学到真正的文化知识，而且还耽误了学生文化课的学习，造成学生在学习中混乱，从而制约教育事业的发展。是危害下一代发展的罪魁祸首。所以，各行各业引进优秀人才都要量才而用，各有所需，虽然是优秀人才但不能盲目引进，从实际状况出发，这样才能发挥优秀人才在各自工作岗位上的潜能，才能为社会创造出更多最有价值的财富。总之，应根据实际状况，工作性质而引进优秀人才，才能发掘优秀人才的价值。真正的为社会所用。
吸引优秀的人才来当老师，收益的是所有人。学生与家长是直接受益群里。社会上的其他人是间接受益群体。
但是，我个人认为，中国教育的现状，以及我们在教育中面临的各种尴尬问题，不是说吸引优秀人才来当老师就可以解决的。我们的教育问题包括了历史问题，家庭问题，社会观念问题，外行领导内行的问题，以及老师水平良莠不齐等问题。要有好的国民教育，这些问题都应该得道重视。
当然，最需要解决的是教师待遇问题，如果没有好的待遇，又怎么会吸引优秀的人才来当老师，专心从事教育工作呢？
我希望我们的所谓重视教育，不仅仅是停留在一个有名无实的教师节，我也希望重视教育不仅仅喜欢抓学校教育。在人的道德品质方面，家庭教育比学校教育更重要。
当然是学生，然后是家庭，进而是全社会。
优秀人才这是相对而言，比如学历高的比没有学历的人才优秀，学霸比学渣人才优秀，道德高尚比品德平平的人才优秀，让优秀的人才进入教师队伍，最明显最直接的受益者是学生，然后是学生的家庭，最后是社会、民族和国家。所以让优秀人才当教师，百利而无一害，大家都知道这个道理。可这件事做起来是很难的，优秀人才当教师，这教师就得有吸引人的地方，不能吸引人，优秀人才就来不了，怎样吸引人？主要得解决待遇问题，像目前这种教师待遇状况，优秀人才是躲而唯恐不及，是不会来当教师的。
各行各业都需要优秀人才，不仅仅是教师。