这个世界上根本就没有优质的学校，只有优质的学生，把最好的学生放到最差的学校，最差的学校也能变成最优质的学校，实际优质学校是一种聚集效应，很多省都有省级重点中学，学生来自全省各地，最优秀的学生放在省重点中学，学校不优质才怪呢，长期的口碑，使这些优质学校一直保持优秀的生源，几十年甚至上百年不会衰落，这就是优质学校的秘密，之所以优质学校不能扩大，这是个很正常的事情，因为优质的学生是有限的，再优质的学校也不可能扩大到全国，让全国的学生都变成优质的学生
优质教育来自优秀的教员，优秀教育工作者不能批量生产，难以迅速扩散形成气候。
优质学校是需要一定的资源和较长的时间才能形成的。首先是需要有足够的优质生源。其次是充足的经费投入和一流的办学设施。然后是卓越的管理团队和门类齐全的稳定的教师队伍。仅有这三点还不足以形成优质学校，还必须有足够长时间的锤练锻造，师生磨合形成优良的教学传承。未经时间沉淀和系统磨合的新学校，无论其办学条件多么优越，管理师资团队多么强大都不能说就是优质学校，更何况优质生源是有限的，没有优质生源的学校一切都无从说起。所以优质学校与其它任何事物的发展规律一样都难以逃脱2-8定律这个魔咒，永远是顶尖的20％为优质学校，其它都是普通学校，无法迅速扩张的。
要回答你这个问题，就要先弄明白，什么是优质学校。
优质学校包括三个方面的内容：
1、优质的硬件设施；2、优秀的师资队伍；3、优质的生源。
三者缺一不可，相互影响。
01、优质的硬件设施优质，包括现代化的教学楼、现代化的教育教学设备。
就这一点来看，现在很多农村地区就难以达到。既然物质环境上都还难以满足，有优质学校又怎么能快速扩散呢？
02、决定优秀的师资队伍的因素包括，工作环境、地理位置、工资待遇。
工作环境很重要的一点就是第一条里提到的学校硬件设施要好；
地理位置指的是学校里优质的生活区（大城市）的距离，距离越近，更容易留住师资，反之则更难留住；
当然，最关键的是看工资待遇，如果待遇够高，再差的环境、再远的距离，也能留住优秀的师资。但很可惜，就目前来看，我们的情况是，越偏远的地区，工资待遇越差，那么师资自然是很难平衡的。那么既然师资不能平衡了，在落后的地区建优质的学校就是一件很困难的事情，这也就是为什么优质学校不能快速扩散的原因了。
03、最后还有生源因素。
生源由什么决定呢？由学校的硬件设施、由学校的师资状况决定。当一个学校的硬件设施不行、师资状况堪忧的时候，结果就是大量的家长会选择择校。而择校的结果就是，当地优质生源越来越少，难以出成绩。而当当地的学校出不了成绩了，又反过来影响当地学校硬件设施的改善、以及对于优秀师资的吸引。就此形成一个恶性循环。越是没有优质学校的地方，教育投入越小，生源流失严重，最终导致当地教育变得一片狼藉。
通过以上分析，题主应该明白了，为什么优质学校不能快速扩散？
不是咱不想它扩散，而是实在力不从心。
因为就我来看，想要优质学校实现快速扩散的话，办法不是没有，但很难。
比如说：
1、全国要建一样的教学楼、教学设施。
问题是，欠发达地区的经费支持么？光靠国家来建设，这显然是不可能的；
2、越贫穷越落后的地区，能否出的起越高的工资？
我们发达的地区，像深圳，一个老师的工资可以高达几十万，你说在中国的西部小乡村，老师工资可能给的了这么高么？
如果给不了，那么深圳老师岗位的吸引力就注定是要高于中西部小乡村的。
结束语：
优质学校快速扩散，就目前来看，还是一个奋斗目标，一个美好的愿望。
我们希望它能够实现，但是就目前来看，至少近几年是不太可能的。
但是，随着国民经济的发展，国家对于教育的越来越重视，实现这个美好愿望是迟早的事情。