有的是领导了（关系户），有的做生意有小成，有的在打工，有的混社会，有的已经死了（吸毒），有的不知所踪。其实人生好多时候拼的不是能力也不是学历，而是命运（运气），历史上有很多博学多才的名人他们的人生都是悲剧的，而有很多阿谀奉承的小人及部分毫无学历能力的人且是圆满一生。现在部分学生的‘’读书无用论‘’也有其一定的道理，我们家孩子也说过这样的话，我就跟他说那你这年龄不读书能干什么，多读一点书他不会害你吧！读书多少确实决定不了你的人生，但至少比读书少的人多个机会吧！社会逐步在进入法制社会，法制的健全让人们的公平、公正性逐步实现了最大化，只有多读书多学习才会提高你的认知。
只问一句话，为什么衡中都把全省最优秀的学生招到该学校呀？这些优秀学生在任何学校都会优秀呀！她们不在衡中上学，在其它学校学习也会被清北录取呀！不要认为这个学校会给学生提分，没有任何作用！中国美术馆馆长吴为山6年参加高考，每年都差1分没能被录取，为什么6年都差1分呀！实质上每年的切分线也不同呀！一对双胞胎的学习成绩为什么都相等呀！因为她们的基因都相同呀！为什么四川的梁实从18岁就开始参加高考，前后参加了22年高考，可18岁参加高考时考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他们都拼了全身力气都没有效果呀！如果给衡中做一个双盲对照试验，把一对同卵双胞胎的孩子，一个放在衡中进行三年强化学习，另外一个孩子则放在一家普通高中进行学习，等到高考时，用同样的考卷在各自的学校参加高考，然后再看她们的高考成绩如何，这样就知道是孩子的天赋作用还是你衡中的强化教育的作用。不要总是胡乱地吹捧衡中，这个学校如果不把全省最优秀的学生录取到该学校来！它就和普通高中一样，成效平平！
我上初中的班级是一个慢班，成绩普遍一般。但是那个时候，对成绩心里也没啥特别感觉，既使有，也是几天后就过去了，没有积极心态，作业经常都没写完。长大后，感觉人的成长同环境关系密切，成长过程如遇到有影响的人来引导，产生的结果很不一样。我班里有几个同学由于成绩靠后，初中毕业后没考上高中，早早就去工厂上了班。可能人还聪明吧，学习不好，是因为没用心而已，在厂里上班一两年后，就开始当班组长，带几号小工友，有的还学习制鞋技术，学习设备修理技术。十几年再聚首，竟然发现，这些学习差的大部分同学都混得不错，有的已有自己的小公司，有的当上包工头，说话也挺溜的，国内外大事也知道一些，不仅没有给人落后的感觉，而且还觉得有点得瑟。后来也想想，知识不等于学识，社会是个大熔炉，社会大学就是个角斗场，从角斗场出来的人都有觉悟，或多或少都有一定的本领，适者生存，存在就是真理。看来后天的不懈努力是非常重要的，他决定了人生的高度和厚度。
以前我一直有一个疑惑，感觉读书期间排名靠后的同学出入社会后怎么还比成绩好的同学混的好呢，当时身边一些例子都在说明这样的现象。
直到后面才真正想清楚这个问题，这原来是一个比例问题。你只看到了成绩不好而后面混的好的同学，没有看到更多的成绩不好的也混的不好的同学，因为你已经把他们忽略掉了，但这样的同学却占的是绝大多数，前者有寥寥数人已经很厉害了，而以前班上成绩就好的同学，他们自力更生的生活水平大多比成绩不好的同学生活水平高的多，这就是区别。
我小学同班的同学，有外出务工的，有的已经结婚带孩子了，有的在当理发师，有的很久没联系杳无音信的，还有一个小时候很调皮的小学同学，前不久我听他们说因为犯罪已经离开了的，我听到这个消息真的很震惊也很惋惜，毕竟小学相处六年，最后的结果却是这样，其他剩下还在读书的同学少的可怜。我不知道他们现在满不满意现在的生活，但我至少觉得他们活成了小时候自己讨厌的样子罢。
所以说，现在这个社会如果不好好读书，未来成就还好的人真的太少太少了，“读书不是唯一的出路，但是是最好的出路”这句话我还是深感赞同的。
谢谢邀请。
笔者遇到过两件记忆犹新的事，第一节是在街头擦皮鞋，擦好后发现擦鞋人是自己初中同班同学；第二件是做出租摩托车，付钱事发现是开车者是自己的同学。这两个同学都是当时学习成绩很不好的，我没有鄙视他们的意思，只是感叹都出身于60年代的农村，同样的起点，考上大学与否生活环境相差竟有如此之大。
我相信，当时学习成绩不理想的同学们现在都过得很好，也会很快乐，因为这个时代只有勤劳，日子就不会太差。
但是区别确实很大。
考上大学的我们这一批人，生活普遍比较稳定，不会颠沛流离，没有抛妻别子外出打工，所以没有让自己的孩子成为留守儿童，能够有精力培养他们，比较起来，对下一代的教育相对较好。
物质条件上不去比较，但是精神生活层面上我们更加丰富，朋友圈也也有很大区别，尽管都是同学，但层次感已经有充分的显现。
步入知天命之年，确实切身体会到读书与不读书的差别，不读书也能很好的生活，也能自得其乐，但读书能让生活更加美好。