重陪伴，轻玩具。2岁内很多玩具可以手工做，孩子可做辅助帮忙。做的游戏一个是重专注，一个重思维开发。陪伴是情感，是什么玩具都替代不了的。
我是这个问题的相反。重陪伴，当然也并非轻玩具！
玩具，也是要陪着玩的！搭个积木，陪着，学着认识形状，颜色，也不管小朋友记不记得住，反正边陪玩边说，他自已倒也有兴趣，也能动手动脑记一些。蹬个三轮车，刚开始得扶着，慢慢会了才松手。其它的玩具小朋友倒不是特爱玩。最喜欢大人的工具，好奇心重，抽屉打开关上，开门关门，椅子排队等等，不是玩具的玩具小朋友最喜欢玩，鼓捣家里的东西是最爱，但是这样做有一定的危险，大人的陪着！
玩具的最大功能，可以让小朋友专注自已玩，或许小朋友认为最好玩的是你和他玩！
玩伴危机
现在随着玩具的样式越来越丰富，益智功能也越来越强大，很多儿童对玩具也越来越依赖，从而宅在家里的时间也越来越多。我觉得玩具虽然对孩子很重要，但孩子有合适的玩伴更为重要。
孩子也需要人际交往
美国哈佛大学的教授加德纳提出，人际交往是人的一种基本智能，包含了组织协调能力、分析能力、人际联系能力等多种能カ。而玩具是不能给孩子带来这些能力，这是需要孩子去其他儿童交往中去获得的。
社交能力的培养
孩子虽然跟父母家人也有交往，但这种交往更多的是不对等的关系，他对生活的学习和兴趣大多都是接受父母的安排。而跟其他小伙伴的交往，他们之间拥有对等的权力和地位，孩子通过一起玩耍，根据小同伴的反响，去分析自己的语言行为是否得当，不对的地方会自己慢慢纠正，有利于培养孩子正确的社交能力。
增进友谊，建立朋友圈
小伙伴们会经常一起玩游戏，会一起讨论玩耍的场地，游戏的内容，角色的安排等等，这些小的细节，会激发孩子自己去思考、去分析问题的兴趣，通过游戏孩子们也能培养相互之间的友谊。
当然孩子有好的玩伴，还有其他一些正能量的作用，所以希望家长们适当减少孩子玩玩具的时间，多带孩子出去结交一些玩伴，特别是一些能给孩子带来正面影响的玩伴。
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不是，玩具只能带来一时的兴趣，陪伴能培养感情