答：本人不才，回答不了。
评职称要论文的是副高以上，现在必须是教育行政管理部门主办的报刊杂志或者相关的研究机关上发表论文才认可，其他什么协会等等都不被认可，因此无效。这也是因为有段时间什么论文记什么刊出真是“琳琅满目，百花齐放”，只要“费”就能“进”。确实真有点让人怀疑教育界的有些“砖家”是不是就是这样产生的？怪不得那些所谓的大论施行起来忙死人却没效果。
学会（非政府）课题，还是子课题，没用
中国教育学会是教育界的权威组织，应该有很大的作用。
评职称的课题只能是政府机构发布的课题，如自然基金，科技公关项目，软科学等，学会属于民间组织，没用的。
中国教育学会的子课题评正高有用吗?中国教育学会课题级别属于国家级课题，中国教育学会的子课题评职称按照省级课题来加分，中国教育学会的子课题评正高是有用的，可以获得职称加分，能被认可。
中国教育学会是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，为教育部直属单位。中国教育学会主要组织开展学术交流和教育改革、教育研究工作。中国教育学会每年都设置教育方面的课题项目。教师积极参与中国教育学会课题，可以评职称用。
中国教育学会的子课题评正高，级别虽然也是国家级课题，但评职称会降一级加分。中国教育学会的子课题加分相当于省级课题，所以子课题主持人可以获得6分，第二成员4分，第三成员2分，其它成员1分。评正高级，只有一项中国教育学会的子课题是不够用的，通常还需要参与一项国家级课题，做国家级课题主持人或者参与人都可以，这样课题项可以获得满分了。
本文由硕源文化网首发
正好这两天在上交评职称的材料，我来回答下，论文要国家新闻出版总暑和知网都能查到的教育期刊的文章才能用，课题必须是申报立项完成的，本省各级教研所的，和在教育局备案的国家立项课题才算。像协会之类的连论文都不算，课题更不用说了。即使正规出版物，若不是教育期刊，有些地方也不承认你论文。
具体的不清楚，只要是专业或者正规期刊杂志发表的，应该有用！
主要得看你所在单位的情况和要求，如果在高校，中国教育学会的课题应该属于省级，评职称是有用的，但是有多大用还得看竞争对手，一般要先看发的论文含金量，核心与非核心差别大了。
中国教育学会的课题在职称评审中没有任何作用，不要说是子课题。
这两年人社部门规范职称评审中的课题管理，在职称晋升中只认可申报的教研室和教育科学研究院的课题。
以往什么学会、协会的课题一般都会认可。由于学会和协会的课题泛滥，后来为了规范管理，这些行业学会协会的课题都不再认可。所以申报学会和协会的课题出发点如果是为了职称晋升，最好不要浪费时间。如果是为了科研和自己专业成长是可以申报的。